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临淄区四主课堂教学展示会之《愚公移山》 教案教学设计
课题 《愚公移山》 课型 拓展型阅读课 课时 第二课时
时间 2000年10月15日 地点 金茵小学 教具 多媒体
教学
方法 多媒体和谐教学 执教 临淄区教研室
于春祥 学生 实验中学初三（5）班
学习
目标 1.课外拓展阅读材料一、二、三
2.创新想象
重点
难点 重点：目标1
难点：目标2
教学
过程 教师活动 学生活动 说课提要
一
导入
新课
1.导语：学完了文言文《愚公移山》之后，你想欣赏《愚公移山》的动画故事吗？你想了解愚公故里的现代生活吗？你想聆听《愚公移山》动人的歌曲吗？你想展示你那丰富的想象才能吗？今天的课会使你如愿以尝。请看这一节课的学习目标：
2.播放学习目标幻灯片 生发学习兴趣，
认定学习目标 排比导入，诱发兴趣（2分钟）
二
动画
阅读 1.播放《动画故事阅读》幻灯片
2.播放《愚公移山》动画故事
3.播放创编故事片断幻灯片 赏读《愚公移山》动画故事
按要求答问并创编故事 比较阅读，引发创意
创编故事，想象求异
三
网络
阅读 1.播放网络阅读幻灯片
2.播放《愚公村》图片、文字幻灯片
3.组织创新想象训练 阅读网络图文，按要求答问
创新想象口头表达训练 培养网络意识，训练创新能力。
四
歌曲
赏读
结课 1.播放歌曲赏读幻灯片
2.播放歌曲《愚公移山》
3.播放片尾幻灯片 歌曲欣赏，精神感悟。 音乐烘托，营造高潮
引发共鸣，含蓄而止
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