-学年上班主任工作总结 班级管理反思(高一)

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2011-2012学年(上)班主任工作总结 班级管理反思(人教版高一)

 福建平和正兴学校高一(3)班主任罗文斌

2011-2012学年(上)班主任工作总结 班级管理反思(人教版高一)

本学期,我担任高中一年(3)班的班主任,根据学校提出的要求和本班的实际情况,在开展班级管理工作、努力提高学生的素质、使学生能得到全面的发展等等方面,我主要做了以下的工作: 

一、从规范入手,端正学生的学习态度。 

   “一年之计在于春”,我认为,高中三年的学习,高一新学期开学之初尤其重要,我组织学生学习《正兴学校学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项规章制度、评比检查制度、考核量化制度进行教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求,并利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体的学生。 

制定并上墙公布《高一(3)班“班级文化建设”》,即班规;班规由宗旨和四个部分组成

围绕我校“四个一流、五种能力”的目标,重视培养本班同学“学会做人、学会办事、学会求知、学会审美、学会健体” 让学生在打好文化知识基础的同时,竭力释放潜能,努力发展个性。我班将根据本年段“因才施教、分类推进”的特点 ,充分利用现代化的教育手段,力求使教育教学方法生动活泼、力求使同学们的学习生活丰富多彩。在规定的课程学习之外,我们将积极参加丰富多彩、形式多样的科技艺术教育、研究性学习等等;希望通过努力,使每一位同学的基础性学力、发展性学力和创造性学力协调发展,实现学校、学生、家长共同的愿望--让本班的每一位学生以优秀的综合素质进入高等学府学习。

为实现上述目标,特制订如下班规。

                           第一部分 岗位责任制

一、班长,副班长职责

1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中学习并提高自己的管理能力。

2.及时传达学校及班主任对班级管理的要求,并组织同学将管理要求落到实处。

3.班主任在校时,听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,受托代班主任处理班级事务。

4.负责领导班委会成员开展工作,收集班级同学反馈的各项信息,并及时告知班主任。

    5.副班长协助班长开展工作,班长不在的时候代理班长处理各项事务,重点负责出勤及迟到情况的登记。

二、班委会委员

1.学习委员负责全班同学课内学习活动的组织、指导工作;负责指导各学科科代表开展工作;负责计划开展学风建设的各项活动。组织开展“互帮互学,共同提高”活动,促进每一位同学各学科(针对同学的薄弱科目)都提升成绩。

2.生活委员负责收取班费等班级各项费用,及时将需上交的费用上交;负责班费的保管,记好帐目。按照学校《财产管理规定》管理本班的公共财产,及时发现问题,初步维修,及时上报问题。

    3.劳动委员负责本班教室、卫生区的卫生扫除工作安排,包括每周一次的大扫除安排。注意:重点督促值日生履行职责(如:打扫卫生、擦洗黑板、拖洗室内外地板、整理讲台桌等等)。代表本班参加.年段“三项评比”检查的成员应注意:本班被扣分的情况,及时将情况反馈给班主任。

    4.宣传委员负责本班的宣传工作(如:出黑板报、向学校广播站报送稿件、宣传我班好人好事等等)。 

5.体育委员负责组织全班同学参加升旗、跑操、课间操、体育活动课、运动会等各项活动。

6.文娱委员负责班级的文娱活动的组织工作,丰富我班的课余文化生活。如负责歌咏比赛排练,主题班会(庆祝晚会)的主持等。

    7.纪律委员负责班级纪律工作,根据学校的相关规定,重点督促学习纪律的遵守(包括课堂纪律,晚自习纪律等),对违纪的同学有权督促其改正;负责班级同学的仪容仪表检查(如:不留长发,不佩戴首饰,不穿拖鞋等)。

    8.年段“三项评比”检查组成员(同时是我班的纪律委员)

    负责指导班级日常卫生情况;负责登记违规同学名单(未带校卡,吃零食,乱丢垃圾,抽烟,喝酒,值日生未及时倾倒垃圾造成卫生角杂乱等)。

三、科代表职责

1.负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业,收发试卷。开展本学科的学习竞赛。

2.及时收集同学们对老师教学的意见和建议,并及时向老师反映。

3.协助老师调查、了解、分析本学科学习后进同学的困难、障碍,并尽力帮助同学排除一部分困难。

4.更深地了解任课老师的意图、教学的风格、特点,及时向同学们加以介绍,使同学们尽快适应教法。

5.负责本学科兴趣小组的工作,带动本学科学有所长的同学,使其发展更快。

   6.整理好(各小组长报送来的)每一次缺交(迟交)作业的同学名字,整理成名单2份,一份交给科任老师,一份交给班主任。

7.交作业时间(以科任老师的通知为准,此外)定为每天早读课后第一节上课前。

四、小组长职责 

1.负责本小组收发作业,收发试卷。开展本组的学习竞赛。

2.协助班委做好本小组的纪律和卫生工作。负责对本组成员学习、纪律、卫生方面的问题进行提醒、批评。

    3.登记好每一次缺交(迟交)作业的同学名字, 交给科代表。

4. 保持本小组的桌椅整齐。

                        第二部分  常规

一、“一日之计在于晨”早读于早上      之前到校,准时早读,放声朗读。

    注: 参加学校升旗、年段跑操,按学校要求统一着装。

二、我们崇尚“只争朝夕”的精神。以懒惰为羞耻。按时完成作业是每个学生应 

    该做到的基本标准,优秀学生更应该按时保质保量完成。

三、我们以奋斗为乐趣。课堂纪律是学习的保证,认真听讲,独立思考,争取优 

    异成绩。

四、树立美好的理想。学习是我们的首要任务,考上重点大学是我们的目的。让 

    我们全心倾情投入到学习中去。

五、培养良好的个人道德素质。考试是检查我们对知识的掌握程度,每一分都应 

    该来的真实。因此,在考试中我们决不作弊。讲诚信为自己的将来负责!

六、讲究个人良好修养。保持整洁的学习环境,使学习更上一层楼。每个同学都 

    认真负责把卫生工作做干净、彻底。同时从自己做起“讲卫生,重视细节”。

七、培养自主学习的能力。晚自习时间为       ---       ,我们讲究效率、自     

觉钻研。不喧哗,不无故离开教室。外宿生发扬自律性,自觉按时晚自习。

八、请假:按学校规定办理。晚自习的,向班主任申请,获批准后,告知负责点 

名的同学作记录。晚自习到教室先自己签名(姓名中的一个字),迟到的自

行在名字后作▲标记)。

                     第三部分  处罚条例

1. 未经请假,早上    分,中午     分,晚自习     分未到者,是迟到。由 

  点名的同学作记录,交班主任处理。注:以第一声铃响为标准。

2.  当日 “三项(卫生、出勤、纪律)评分”扣分落实到该责任人,如果是卫生扣    

  分,那么该责任人继续打扫卫生(按0.1分做一天,类推)。未带校卡者每人     

  罚扫地一天,或由班委会提出处罚措施。

   注意:每天的卫生工作必须在早读课以前做完。每周一,必须在升旗仪式开   

         始之前(7:10分前)做完。

3.严厉禁止学生吸烟、喝酒,违反者给予批评并罚交班费20元或告知家长协助 

   批评教育。

4.集会、升旗、跑操等活动,迟到、早退等违纪者,由班委会提出处罚措施。

5. 上课(包括晚自习)使用手机,听MP3者先由纪律委员登记,及时报给班主   

   任,按学校规定处理。

6. 晚自习签到时间     之前。同学自己签名。未在规定时间内签到者,作迟

   到处理。

                     第四部分  奖励条例

1. 奖励成绩提高幅度大而提高速度快的同学。(以上学期期末考成绩为基础,以上次成绩为基础)分期中考、期末考或月考奖励等等。 鼓励同学们争取奖学金(学校奖学金、家长奖学金等),争取各种优惠(减免学费等等)。

2.奖励各科成绩“齐头并进”提高的同学。  

3.奖励日常表现一贯优秀的同学。

4.奖励班级工作中积极的同学。

5.奖励对班级有突出贡献的同学。

6.奖励好人好事。

7.其他奖励。

二、制订学习目标。 提出班级口号,以“985、211”为目标

学期初,制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。要形成一个好集体,必须从自己做起。 每次重要考试之前都要求每一位同学制定自己的目标。

三、重视班级班风建设,加强班级的凝聚力。贯彻落实学校量化管理制度。 

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班、团干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 

正兴历来讲究团队精神。作为正兴一份子,我深受熏陶。因此我带的班级,同样重视团队精神建设。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 

贯彻落实学校的量化评比制度。制度的形成主要是针对一些问题学生,也便于最后给学生一个公正、公开的评价。我班由专人负责分工协作进行量化管理,从而督促学生能够时刻约束自己。经过一学期的实施,我班基本形成良好的班风。 

四、贯彻学校“培优补差”制度,努力转变后进生,鼓励进步。 

作为班主任,在平时的接触观察中,首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。同时要求各科任老师在课堂上,多关注后进生,尊重后进生。学生在学校主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。 

多与家长联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过电话、家访联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合,取得良好的效果。 

五、加强对学生学习行为习惯的培养。 

加强对学生学习习惯的培养。主要有:

(1)、沿用高三毕业班使用的部分方法,以对高三学生的学习要求来培养高一年级学生的学习习惯。

(2)、积极面对功课表没有排班会课的现状,自己找时间“化整为零”进行班级管理;将需要进行的班级管理工作分细、分阶段(注重连续性)、在预备钟与正式上课钟之间的3分钟内做工作。当然(注重连续性)使用备忘录(俗称《班主任工作记录》);

(3)、重视班主任巡视课堂。 利用我校教师坐班制,较充分利用班主任在校时间,进行课堂巡视,及时发现问题,及时解决。

一学期来,虽然大局上都向优秀班级的目标方向发展,但也存在相当多的问题。如部分学生的分辨是非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正……“五种能力”还须加强培养。本人还须加强“班主任工作过程”实际能力的提高,也希望获得学校有关领导部门的更多的关心指导。

 

2017-12-30

 

罗文斌

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