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《曹刿论战》导学案 (八年级下册)

时间：2024-08-21 18:39:57 教育新闻我要投稿

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《曹刿论战》导学案 (人教版八年级下册)

【温馨寄语】

《曹刿论战》导学案 (人教版八年级下册)

国家兴亡，匹夫有责。

【预习检测】

1、为加点字注音

曹刿( ) 又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 牺牲玉帛( ) 孚( )

登轼而望之( ) 吾视其辙乱( ) 夫战，勇气也( ) 望其旗靡( )

2、填空

本文选自，题目是编者加的。本书是根据我国春秋时代鲁国历史编写的体史书。作者据说是春秋时期的。这部史书，保存了我国自公元前722年以后的200多年间的许多史料。题目是一个主谓短语，点明曹刿谈论战争是本文的中心。

【学习目标】

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

3．把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

【学法指导】

先利用字典和工具书，初读课文，读准字音、停顿、培养语感；再结合文下注释，联系上下文，调动文言词语储备，整体感知文章内容（写了什么人、什么事）；然后结合人物的言行举止，把握人物形象，弄清材料安排特点。

【自主学习互动探究】

1．用你喜欢的方式练读课文，注意字音、停顿、人物情感，同时感知课文大意。

如：肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味)

小惠未徧，民弗从也。(读出否定的意味)

2．对照预习情况，快速疏通文意，并梳理遇到的疑难词句。

3．归纳文中古今义字的释义：

（1）“肉食者鄙”中的“鄙”

（2）“又何间焉”中的“间”

（3）“牺牲玉帛”中的“牺牲”

（4）“大小之狱”中的“狱”

4、朗读课文，翻译句子：

⑴肉食者谋之，又何间焉

⑵肉食者鄙

⑶衣食所安，弗敢专也

⑷牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

⑸小大之狱，虽不能察，必以情

⑹忠之属也。可以一战

⑺公将鼓之

⑻一鼓作气，再而衰，三而竭

【合作交流】

1、从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？

2、鲁国能以少胜多的原因有哪些？

3、文章涉及的是历史上以弱胜强的著名战例--"齐鲁长勺之战"，然而对战斗过程的描写极其简略，这是为什么？

【拓展延伸】

《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。

　然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个人物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？你觉得鲁庄公有哪些可贵之处吗？

【主题链接中国古代爱国名言】

利于国者爱之，害于国者恶之。--晏婴

常思奋不顾身，而殉国家之急。--司马迁

爱国如饥渴。--班固

捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植

以身许国，何事不敢为？--岳飞人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥

天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武

【达标测试】

1、解释下面句中加点词的意义和用法。

①齐师伐我（） ②又何间焉（） ③肉食者鄙（）

④衣食所安（） ⑤小惠未徧（） ⑥神弗福也（）

2、用现代汉语说说下面句子的意思。

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译：

②小大之狱，虽不能察，必以情。译：

③下视其辙，登轼而望之。译：

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