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《走一步，再走一步》第二课时教案教学设计(七年级)

时间：2024-06-28 01:27:55 教育新闻我要投稿

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《走一步，再走一步》第二课时教案教学设计(人教版七年级)

【学习目标】

《走一步，再走一步》第二课时教案教学设计(人教版七年级)

1、在把握课文内容主旨的基础上，练习生活，深入把握人物的内心世界。

2、学习体会记叙文的写作技巧。

【学习重点、难点】

联系实际，揣摩人物内心世界，并学习文章的写作技巧。

【课前学习】

一、回顾课文内容，不看课本，你能尽量用课文中的词语，试着在横线上填出相应的内容吗？

1、时隔年，我还记得那个的日子和一起玩的个小男孩。

2、我一直牢记着的训诫，可和却叫我去。

3、我跟在他们后面，爬上岩石架，吓得，几乎，他们却

4、我困在岩石架上，感到，我不敢上，也不敢下，我听见有人哭泣，发现

。

5、暮色开始四合，使我。

6、暮色苍茫，我听见带着的口气说。

7、我地按照父亲的引导爬下悬崖，先是，然后心里产生了一种。

8、由此，我获得了一条宝贵的人生经验：我提醒自己，不要，而要，，直到

。这时，我便可以，。

二、品味人物，揣摩心理

1、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。”写出了“我”怎样的心理？

2、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”“我先是啜泣了一会，然后，我产生了一种巨大的成就感。”两句话中的“啜泣”含义一样吗？为什么？

3、从教育孩子的角度思考：父亲为何不直接上去救孩子？

4、假如“我”的父亲没有来。你作为“我”的同学，将怎么办？

5、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？

三、你觉得本文的写作方法有值得你学习的地方吗？选择你感触最深的一点谈谈。

【课堂学习】

一、回顾上节课内容，交流课前预习一，齐读课文最后一段。

二、小组交流课前预习二1--5题，由此可以看出：

“我”是一个的人。

父亲是一个的人。

三、交流课前预习三。

四、小结

五、布置作业

【课外阅读】

冰心，这位当代文学巨匠，这位世纪老人走了。她一生都在享受着自己对别人的爱。这种爱，已融入了这个世界，永远不会离开我们；冰心奶奶一生给我们讲了无数个平凡而美丽的故事，那么也让我们一起来读读冰心奶奶小时候那些平凡而美丽的故事吧!

1900年10月5日的夜晚，月光如水，万籁俱寂。子夜时分，福州隆普营谢家宅里突然传出婴儿的呱呱哭声，那就是冰心来到人世间的第一声啼哭。

冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解一些书的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒》、《聊斋志异》…… 母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可不知怎么搞的，那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来。

有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了……，母亲生气地夺她手中的《聊斋》，撕成两半，扔到墙边，小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去。这一来，倒把生气的母亲逗乐了。

冰心不但把读过的书都用心记住，还时常把书中的故事讲给别人听。假日时父亲带她到军舰上去玩，水兵们听说这个七岁的孩子会讲"三国"的故事，就纷纷围住她，当小冰心神气而又一本正经地说："天下大势，分久必合，合久必分……"时，众人被她那稚气的神情逗得捧腹大笑。听完故事，水兵们拉着她的手，称赞她聪明伶俐，并把他们在航行中用来消磨时光的小说包了一包，送给冰心作为"讲书"的奖品。回到家里，小冰心迫不及待地打开那包书，那都是些商务印书馆出版的早期翻译的欧美名家小说，这些书令小冰心爱不释手。当时商务印书馆出版的书，大都在书后印有书目，她从书目中看到了林纾翻译的其它欧美名家小说，就按书目去寻找别的小说来读，于是，她开始接触外国文学作品。

十岁时，冰心又学了《论语》、《左传》、《唐诗》。她对唐诗抱有兴趣，很快就能背诵许多有名的诗篇，并开始学做对联。有一回，老师刚说："鸡唱晓"。她就脱口而出："鸟鸣春"。老师一愣又说："榴花照眼红"。她略思片刻，便从容应道："柳絮笼衣白"。这可把老师乐坏了，连连称赞说："对得好，对得好。'榴花照眼红'只是描写了石榴花开的景象，只是静物，而'柳絮笼衣白'除了柳絮飘扬的景象外，还出现人物"。

祖父谢銮思见冰心很有出息，从心里感到欣慰，但从不当面夸她。一天晚上，祖父对她讲起了贫寒的家世。原来谢家先辈世居福建长乐横岭，清朝末年，冰心的曾祖父为灾患所迫，来到福州学裁缝谋生。一年春节，曾祖父去收工钱，因不识字被人赖了帐，两手空空地回家来。正等米下锅的曾祖母闻讯，一声不吭，含泪走了出去。等到曾祖父去找她时，她正要在墙角的树上自缢，曾祖父救下了她，俩人抱头痛哭。他们在寒风中跪下对天立誓，将来如蒙天赐一个儿子，拼死拼活也要让他读书识字，好替父亲记帐、要帐。他们一连生了五胎，才得了个儿子，夫妻俩克勤克俭，终于让谢銮思成为谢家第一个读书人，而四个女儿却因家里贫穷不能读书。说到这里，祖父抚摸着小冰心的头说："你是我们谢家第一个正式上学读书的女孩，你一定要好好地读啊!" 小冰心张大眼睛，久久地望着祖父。那个夜晚，祖父那期盼的眼神，那语重心长的话语深深地烙进了她的心里。

《繁星》《春水》选读

嫩绿的芽儿

和青年说

“发展你自己!”

谈白的花儿

和青年说

“贡献你自己!”

深红的果儿

和青年说

“牺牲你自己!”

我们都是自然的婴儿

卧在宇宙的摇篮里