《装在套子里的人》 教案教学设计(人教版高二必修五)
教学目的：
1、了解契诃夫的小说创作。
2、学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
4、探讨“套子”的现实意义。
教学重点：
1、学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
2、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
3、探讨“套子”的现实意义。
教学难点：
1、学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
2、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
第一节
一、 导入：
阅读《“老掌柜”难舍芭蕉扇》把握老掌柜人物形象
“老掌柜”难舍芭蕉扇
要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：
雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，
重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，
只要拼命摇，照旧能解汗！
这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，是一位老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。契诃夫笔下的别里科夫就是这样的一个人。
二、 写作背景介绍：
《装在套子里的人》发表于1898年。 十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。面对日益高涨的革命运动形势，沙皇政府极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由。而且沙皇政府到处都有耳目，老百姓少有“越轨”，就会遭到其无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实，表现了这个时代的情绪。
三、 作者简介：
契科夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
他早期的作品多是短篇小说，其小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，赋予音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》《装在套子里的人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品。
他后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡洛夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》，都曲折地反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。
契科夫与法国的莫泊桑，美国的欧亨利并成为世界三大短篇小说巨匠。
四、 预习检测：
1、 给括号前的字词注音：
削（）铅笔 胆怯（） 憎（）恶（）
垂头丧（）气 陶冶（） 辖（）制
战战兢兢（） 噩（）梦 撮（）合
怂（）恿（） 搓（）手 讥诮（）
安然无恙（） 怔（）住 滑稽（）
2、 解释下列词语：
六神不安：心神不安
唉声叹气
垂头丧气
陶冶：比喻给人思想、性格以有益的影响。
辖制：管束
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
怂恿：鼓动别人去做。
讥诮:冷言冷语的讥讽。
正人君子
安然无恙：形容很平安，没受到什么损害。
大快人心：
五、小说结构思路：
1、小说记叙了别里科夫哪些事情？
一（1－5）：介绍别里科夫的外表，生活习惯和思想性格。
二（6－38）：写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。
三（39-40）：写埋葬别里科夫，但生活中还有许多的“别里科夫”。
2、第二部分写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。这一部分包含了哪些具体情节？
婚婚姻契机，漫画事件，骑车事件，滚楼事件，华连卡的笑。
第二节
一、研习小说第一部分
1、我们说别里科夫装在套子里的人，那么他有哪些“有形的”和“无形的”
套子？
生活习惯方面的“套子”（有形的）：
外貌：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里。
用具：伞、表、刀装在套子里
出行：坐上马车，支起车篷 （以上表现了他“封闭”的一面）
住处：卧室像箱子，床上挂帐子（胆小、多疑）
思想方面的“套子”（无形的）：
职业：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西，他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。（对现实的恐惧和抗拒）
思想：只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。（不仅套自己，还套别人，拖住别人前进的生活步伐）
论调：千万别闹出什么乱子。（沙皇卫道士的代表）
2、作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？这样写有何作用？
作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，突出别里科夫与众不同的、甚至是怪异的生活习性和思想，给读者以强烈的印象。作者这样写既是是用别里科夫的“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。又能激发读者的阅读欲望--这种人，竟然还“差点结了婚”，一箭双雕，安排巧妙周到。
3、标题《装在套子的人》“套子”是比喻说法，说说它的本体以及本体与喻体之间的相似点？
喻体“套子”的本体是“旧思想、旧生活、旧制度”，它们之间的相似点是“束缚、禁锢”。
4、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？
说他所教的古代语言是“雨鞋”“雨伞”，这是用了一个暗喻，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，借此躲避现实。
5、标题可否改为《钻在套子里的人》或者《锁在套子里的人》？
不能。因为“钻”是自觉自愿的行为，“锁”是强制行为，而“装”有一定的自愿行为，也有被别人强行放进去的意思，别里科夫正是这样。
6、别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师，为什么能“辖制全城整整十五年”呢？这两种“怕”的根源是什么？
别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。
“全城人战战兢生活了10年到15年”，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度、旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。
这两种“怕”的总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛，当时革命的风暴还未到来，革命力量还很弱小，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠，别里科夫害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。
二、研析第二、三部分：
1、作借用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事,似与前文连接不紧,这一故事情节的设置妙在何处？
小说的第一部分着重从外貌、用具、出行、住处、职业、思想、论调方面对别里科夫作一般的概括性描述。第二部分把别里科夫推到“爱情”的课题上，把笔触伸向人物内心深处，工笔细描般地刻画人物性格，让读者从人物的具体言行中看出他的精神状态。本部分要突出主人公不仅“套己”而
“套人”的腐朽灵魂，深化了小说的主题。
2、谁能说说别里科夫决定结婚的原因？
撮合、怂恿、游说；华连卡向他表示好感；华长的不坏，招人喜欢；五等文官女，有田产；是第一个待他诚恳而亲热的女人。
3、别里科夫想结婚是不是他的“爱情鸟”来到？
以上种种均为外人施加的因素，或者是一种外在的诱惑，而别里科夫内心并没有萌发一种真正的爱意，他决定结婚只是昏了头。
4、第一部分作者从日常生活描写别里科夫，那么本文第二部分是怎样塑造别里科夫这一形象的？
通过具体事件刻画人物形象。（漫画事件、骑车事件、当面交锋）
5、如何看待华连卡姐弟这两个人物的形象？从人物身上我们可以体会到什么？
（柯瓦连科：
态度：讨厌他 冷冷地 皱起眉头
语言：“谁要来管我的私事，就叫他滚/“我是正大光明的人，不愿意跟您
这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”/“去，尽管报告去吧？
动作：在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推
华连卡：
忍不住纵声大笑这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。）
华连卡姐弟作为别里科夫的对立形象出现,他们有民主自由的思想,有正常的人类情感, 敢说敢为,充满了生命的活力，代表了一种新生的进步的力量。他们的出现给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给人们新希望，使人们看到了新思想的力量。
6、别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？
别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑他，
而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。
别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。
7、别里科夫死后，大家有什么反应？
“大快人心”，从心里感到自由。
别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是一件大快人心的事（从心里感到自由）。
8、为什么“从墓园回去的时候，谁也不肯露出快活的感情”？
然而死了一个别里科夫，还有许多别里科夫存在着，因为这是一个僵死、
腐朽的社会。恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了。因此，“谁也不肯露出快活的感情”。
9、为什么“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”？
课文最后提到“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢！”这说明“套子”是非常强大、非常顽固的。沙皇专制制度是滋生套中人的土壤，沙皇专制制度不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。作者提醒人们：必须从根本上推翻专制制度。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。
三、写作特色分析：
讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。
课文中的讽刺有以下一些特色：①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。
四、别里科夫这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，一定还将永远流传下去。请问，这一形象对于我们有什么现实意义？
顽固、保守，不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套子，也可能成为生活在新社会的我们反对新事物、反对进步的套子。人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩、满足于眼下比较舒适的生活，于是不再努力奋斗、不再积极进取，“满足”便成了一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。其实，在现世，“骄傲”是一种套子，“虚荣”也是一种套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。我们只有根除自身的陋习、驱除心中的邪念，才可能摆脱“套子”的束缚，大步向前。
王斌
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