《沁园春雪》导学案 (九年级上册)

时间:2024-10-22 03:31:19 教育新闻 我要投稿
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《沁园春雪》导学案 (人教版九年级上册)

                 

学习目标:

1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。  

2、了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。   

3、掌握一些词中字词的注音及意义。  

4、学会借景抒情的表达手法。   

5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情,以及他的伟大抱负和坚定信心。

一、预习导学:

1、了解写作背景及作者简介

2、给加点的字注音:  

沁园春(    )   莽莽(     )   红装素裹(     )  折腰(      )

略输(      )   稍逊(    )   成吉思汗(     )   今朝(       )

分外妖娆(        )     稍逊风骚 (      )      数风流人物(     )  

3、根据下列词中的注音写汉字:  

红 zhuāng 素裹( )  顿失 tāo tāo(  )江山多 jiāo(  )一代天 jiāo(  )

4、诗歌朗读:  

读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。

5、背诵比赛

6、结合课文内容回答下列问题:  

①这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?  

请把写静、动景的词语找出来。                                            

②作者对雪景的描述,由哪个词领起?                     

③作者望见了哪些景观?                                                    

7、《心园春  雪》的体裁是________,其中“沁园春”叫________,题目是________。上下阕的过渡句是________      ,________              。全篇的主旨句是________          ,________                       。上阕中写景时,运用比喻、对偶化静为动的句子是________             ,                     。   

8、欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对满堂学子深情地说道“________________            ”。

9、简答

①“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?  

                                                                        

②“引”也是个领字,到底“引”出了哪些英雄人物?他们有什么共性?  

                                                                          

③对于这样杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。应怎样理解这个词?  

                                                                         

二、研讨展示: 

1、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?                                                     

2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。  

                                                                               

3、在上阙,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?                                                        

4、谁是真正的英雄?                                                        

5、找出全词点明主旨的句子并理解其含义。  

                                                                            

6、课文主要表达了作者怎样的思想感情?  

                                                                            

7、这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。  

                                                                            

                                                                            

8、请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。  

                                                                            

9、文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么?  

                                                                            

展示交流(以小组为单位展示学习成果)

三、练习反馈:  

(一)指出下列各句所采用的修辞手法:  

(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。  (       )  

(2)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(   )(3)千里冰封,万里雪飘。( )

(4)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。(    ) 

(5)一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。(    )

(二)阅读词的下阕,思考回答下列问题

江山如此多娇,

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,

略输文采;

唐宗宋祖,

稍逊风骚。

一代天骄,

成吉思汗,

只识弯弓射大雕。

俱往矣,

数风流人物,

还看今朝。

1.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________,句中指________。

2.“数风流人物,还看今朝”中“风流人物”指_______,全句表达的感情是________。

3.对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是                                   (    )

A.承接上文,再次赞美祖国山河。

B.总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。

C.引起下文,暗示历史人物对祖国山河的态度。

D.承上启下。既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。

4.依次写出“秦皇汉武”,“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。

5.体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。

(三)、课外阅读       

  减字木兰花广昌路上

      漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。 

     此行何去?赣江风雪弥漫处。命令昨颁,十万工农下吉安。             

 1930年2月

13.这首词的词牌名是____________,题目是________________。

14.这首词与《沁园春雪》都描写了雪景,都有_________的气势,_________的风格。

15.从表达方式上看,这首词上阕_________,下阕_________,而《沁园春雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景,《沁园春雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并有诗人的想象,在气势上比《减字木兰花广昌路上》略胜一筹。

16.这首词描写_________的一个场景,表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春雪》是借景抒怀之作,赞美______________,抒发诗人作为革命领袖的_____________________。

【知识链接】--毛泽东诗词名句:

东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。(《清平乐会昌》)

往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。(《浪淘沙北戴河》)

横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。(《念奴娇昆仑》)

今日长缨在手,何时缚住苍龙。(《清平乐六盘山》)

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。(《忆秦娥娄山关》)

《沁园春  长沙》

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

   携来百侣曾游,忆往昔,峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。  指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 

 

罗行安

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