《记念刘和珍君》教案 (人教版高一必修一)
教学目标 ：
1、认知帝国主义、封建军阀及御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。
2、掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索，重点理解一些关键文句的含义。
教学重点 ：
1、整体感知，清理思路，把握内容与主旨。
2、学习记叙议论抒情融为一体的表达，体味作者的思想感情。
3、品味关键词语句子的深刻含义。
教学难点：关键文句的理解
教学步骤：
（一） 导入
同学们，我们都知道“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。虽然有的人还苟活于世，但他们已与行尸走肉一样，与死了没什么两样；有的人虽然死了，却依然活在人们心中。历史是公正的，只为一己私利而活着的人，终究会被历史的大浪冲走，正所谓“淘尽黄沙始见金”，而那些活着是为了别人更好地活着的人，将在人民心中永生。年仅22岁的刘和珍，在“三一八”惨案中牺牲了，而她的名字，连同她的高尚精神，永远刻在了人民心中。今天就让我们一起来学习鲁迅的《纪念刘和珍君》这篇文章。
（二） 作者简介
鲁迅（1881-1936） 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1921年12月发表小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说） 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 ；以及十几部杂文集。我们的伟大领袖毛主席曾说过“鲁迅的骨头是最硬的”，“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向”。
（三） 整体感知
1. 文章主要是写刘和珍的，那么是怎样描写刘和珍的？请从第三部分中找出相关描写的关键词。
想象中的刘和珍--桀骜，锋利。
第一次见到刘和珍--微笑着，态度很温和。
赁屋授课时的刘和珍--微笑着，态度很温和 。
教职工准备引退时的刘和珍--黯然至于泣下 。
2. 由此看来，刘和珍是一个怎样的人？请谈谈你的理解。
是一个温和善良而又具有爱国热忱，渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，的青年学生。
3. 文章在第一、二部分说“我也早觉得有写一点东西的必要了”、“我正有写一点东西的必要了”，为什么又说“可是我实在无话可说”？
第一部分中说“我也早觉得有写一点东西的必要了”――是为了悼念死难烈士，让他们的在天之灵得到安慰；控诉反动政府的杀人罪行，痛斥走狗文人的阴险卑劣。
第二部分中说“我也早觉得有写一点东西的必要了” ――是为了激励人们，不能再苟且偷生，要学习猛士不畏惧的精神。
“我正有写一点东西的必要了”――是为了唤醒麻木的庸人，让他们记住这血的教训。
“可是我实在无话可说”----是说明作者心中悲愤至极，苍白的语言难以表达自己心中的悲痛情感。
4. 第二部分中“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸 福者？” 怎样理解这句话中的“哀痛者”和“幸福者”？
“猛士”指革命志士；“直面”直接面对；“正视”正眼看，不回避；“淋漓的鲜血”喻指反动统治下的黑暗现实。这是作者对革命志士的热情讴歌，他们能严肃对待血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻反动统治而奋斗。他们为国家民族的命运而哀痛，他们为能为之奋斗献身而感到幸福。
5. 第四部分中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 沉默的的缘由是什么？沉默的结果又是什么？
缘由：一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？
结果：作者说出了两种截然不同的结果，一种是爆发，也就是起来抵抗黑暗势力和侵略者的进攻，一种是任由侵略者欺压，以致最终走向灭亡的道路。其实作者是在暗示只有“爆发”才是唯一的出路。鲁迅先生曾比喻当时的社会是一间没有光明的房间，要存活只有破墙而出才能生存。
（四） 总结
通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。
板书：感情线索：悲、愤、激励。
贺凯
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