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多思善想 学习选取立论的角度(人教版高一必修三教案教学设计)
教学目标：
一、知识与技能
学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
二、过程与方法
通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
三、情感态度与价值观
培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
学情分析：议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。
重点与难点：从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。
我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。
二、 立论的定义：
提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。
明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
那么，如何立论，如何突破思维定势，学会多角度立意，学会选择思维角度，做到构思新颖，见解独特呢？要运用发散思维。发散思维有多种表现形式：多向思维、逆向思维等等。
在作文中培养发散思维能力，多思善想，选取合适的立论角度，主要应从以下几方面努力：
三、如何选取合适的立论角度
1、变换角度，多向思维（多向思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题。对于作文而言，就是要使学生学会对同一问题，同一素材，同一题目，同一体裁的不同进行区分。）
请学生从这则材料中分析出几个角度，准备课堂交流：
19世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：
角度 立论
凡尔纳 1、成功在于不懈努力
妻子 2、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔 3、从事一项事业需要胆识
凡尔纳与赫哲尔 4、世有伯乐，然后有千里马
凡尔纳与赫哲尔 5、伟人背后总有无名英雄
2、方法导引
根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结，思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？
学生思考讨论后总结如下：
a、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
b、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；
c、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；
d、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。
小试牛刀：
3、反弹琵琶，逆向思维
逆向思维又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。打破常规的思维方式，想人所未想，发人所未发，让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考事物，这种思维方式就叫逆向思维。
不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新，不少名言警句所论的是事物属性的一个方面，或者是就一个角度而言，我们完全可以从另一个角度、从反面去想一想。比如：“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”我们可以反思到良药裹糖衣,人们更爱吃,同样利于病,进而想到做思想、工作关键在以理服人、以情动人,不一定要逆耳,推心置腹,促膝相谈,犹如春风化雨,更能使人茅塞顿开,心悦诚服。
小试牛刀
（1）写出下列事物的两面性 :A、虎 B、蚕 C、秋
小结:虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。
蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。
秋有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人但见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。
（2）请就下列名言、成语，提出新的观点
a、孟子说：“生于忧患，死于安乐”
提示：反思：忧患中未必每个人都能生，安乐中未必每个人都必死。只要心中有坚定地方向，顽强的毅力以及为志向理想而奋斗的精神，无论你身处逆境或是顺境，都可以走向人生的辉煌。
b、“开卷有益”
提示：原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷读书而不进行思考,不加选择就会带来害处,这也是有道理的。
c、“走自己的路，让别人去说吧”
提示：一种自信的表现，一种对科学、对真理执着追求不妥协的精神体现，要勇于走自己的路。
有人拿此话作为挡箭牌，固执己见，我想我素。不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
逆向思维之于写作，是写出创新作文的一条有效途经。反其道而思之，反其意而写之。往往会有新颖独到的发现，并进而写出好的文章。但是千万不能随心所欲，随意逆向，毫无根据地怀疑一切，否定一切；在立意求新时不脱离实际，这样才不会画虎不成反类犬，贻笑大方。比如：“骄兵必败”决不能说成“骄兵不败”，不要“滥竽充数”说成“滥竽也可以充数”。所以我们既提倡逆向立意，又要对思维成果进行深思，辨别其正误与优劣。
4、选择最佳角度立意（见教材74页）
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：一、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢？
1、学生审视前则材料所提炼出来的角度，看看哪些角度可以写出好文章。
2、归纳写作应选取的最佳角度：
（1）观点准确深刻，符合题目要求，内容不反党反社会，积极健康。
（2）切口要小，“小”便于展开议论，避免泛泛而谈。
（3）适合自己，切合学生实际，有话可说。
（4）新颖别致。
四、作文布置：
阅读下面材料，根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。
陈强
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