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邹忌讽齐王纳谏 学案设计2(人教版九年级必修)
语文导学案 年级：九年级
课题：邹忌讽秦王纳谏 总课时： 课型：预+展 2010年 月 日
主备人：高占军 学生姓名 督查人
学习目标 知识目标 诵读，体会作者的观点
能力目标 通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感
情感目标 了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其地位。
学
法
指
导 《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三篇，分国别编辑。依次是：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年（前452年）到秦始皇三十一年（前216年），共245年。
知识
储备 战国的资料
战国时代，七雄并立，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。兼并战争也比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是作为“士”的这一阶层人物在当时的政治舞台上活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取士的支持。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。
教学程序： 第二课时
环节与时间预设
导入2 范读3 自读10 对子组听读10 展读15检查背诵5
一、检测导入：
二、积累文言词语
1读准下列加点字的读音：
昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进
2．结合注释，翻译句子：
朝服衣冠，窥镜 我孰与城北徐公美 忌不自信
吾妻之美我者，私我也 于是入朝见威王
宫妇左右莫不私王 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
上书谏寡人者，受中赏， 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
数月之后，时时而间进 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
此所谓战胜于朝廷
..除了以上的难句，你还有吗？请写在下面
3．判断下面的语句的停顿哪句是正确的：
（1） 邹忌/修八尺/有余( ) 邹忌/修/八尺有余( )
（2） 我/孰与城北徐公美？( ) 我孰与/城北徐公美？( )
(3) 王之蔽/甚矣！( ) 王之/蔽甚矣！( )
( 4) 此/所谓战胜于朝廷。( ) 此所谓/战胜于朝廷。( )
4．词类活用：
1) 朝服衣冠：朝，名词作状语，在早晨；服，名词作动词，穿戴。
2) 暮寝而思之：暮，名词作状语，在晚上
3) 美我者：美，形容词的意动用法。以………为美。意动用法：表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么，除了形容词的意动用法外，还有名词的意动用法
4) 能面刺寡人之过者：面，名词作状语，当面，
5) 闻寡人之耳者：使……听到，使动用法。
5、古今异义词
古义 今义
窥 照 偷偷地看
寝 躺而不睡 睡觉
除了以上三个，还有一个呢，请你找出来，并作答
地方：古：土地方圆 今：地点、处所
谤讥：古；指责，劝谏，议论。中性词 今：诽谤，讥讽，贬义词 个性化
设计
盘
点
收
获
高占军
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