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《狼》学教案(人教版七年级必修学案设计)
广州路中学
学习目标：
了解作者及短篇小说集《聊斋志异》
掌握课文重要词语及句子
背诵课文
课前预习：
1、注意下边加点字的读音：
缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣
2、查找资料，搜集蒲松龄的生平资料及作品
3、小说三要素： 、 、
小说故事情节一般分 四个环节
学习过程设计：
复习积累：写出五个与狼有关的成语或谚语
二、朗读课文，注意读准“缀 窘 苫蔽 驰 耽耽 瞑 隧 黠”的声调
三、结合课下注释，试译课文，注意下列重要词语及句子.
（一）重 点 字 词 句
１、恐前后受其敌：
２、顾野有麦场：
３、屠奔倚其下，弛担持刀：
４、一狼洞其中：
５、乃悟前狼假寐，盖以诱敌
（二）重 点 句 子
１、途中两狼，缀行甚远： ２、而两狼之并驱如故：
３、屠乃奔倚其下，弛担持刀：４、其一犬坐于前：
５、意将隧入以攻其后也：
６、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：
四、梳理故事情节：
1、在下面空白处填上合适的动词，完成故事情节。
遇狼-- 狼-- 狼-- 狼--议狼
2、读课文，按提示找出故事情节的起止点：
故事开端：开头…………“ ”
故事发展：“ ”…………“ ”
高潮、结局：“ ”…………盖以诱敌。
五、精读课文，思考问题：
（一）、1、遇到狼后，屠夫的神情怎么样？他为什么有这种神情？用文中的词语回答：
2、你能不能想象他当时的处境？
（二）、1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？可以看出狼怎样的特点?
(三)、1、从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出屠户此时的心态是怎样的？
2、从狼“眈眈相向”可看出狼此时的心态是怎样的？
3、联系本段后面的内容，发挥自己的想象，想 一想：如果这两只狼在一块商量如何攻击屠户，它们会“说”什么呢？
（四）、1、请你找出课文中描写屠户杀狼的两个句子，并在动词下面加点标出。
2、这两句中的“暴起、劈、断、毙”等动词语生动地表现了屠户：
（五）、1、课文第四段中哪些句子表现了狼的狡猾？请找出来
2、找出文中作者对狼看法的句子。这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。
六、作业：
展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事
腊梅独秀
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