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祖父后园和我(鲁教版七年级必修教案设计)
【目标定向】（1′）
1、了解作者及其作品。
2、积累文中生字词，并正确识记。
【限时预习】（15′）
1、 朗读课文，识记注释①并标记生字。
2、 再读课文，这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落再反复朗读，细细体味。
3、 通过读课文，回忆自己童年时有哪些有趣而美好的记忆，哪些在你的记忆里最有趣最深刻？这些事都给你留下了怎么的印记？有什么感受？对你现在有影响吗？
【小组展示】（10′）
1、分配小组展示任务，组长组织检查讨论。
2、小组展示，教师点拨讲解
3、组长检查组员掌握情况
【当堂检测】（19′）
一、基础巩固
1、 给加点字注音
闪烁（ ） 蚌壳（ ） 啸（ ） 水瓢（ ） 谷穗（ ） 玫瑰（ ）
玩腻了（ ） 地榇（ ） 蚂蚱（ ） 铲地（ ）
2、文学常识填空
《祖父、后园和我》一文节选自 ，作者是 ，原名 ，曾用笔名 、 ，主要作品有 。
二、发展潜力
阅读课文回答问题
1、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？
2、 后花园中哪些景色给你的印象最深刻？
3、 本文的主题是什么？
4、文中的“我”是作者本人吗？
王强
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