- 相关推荐
阿长与《山海经》学教案(北师大七年级必修)
题目：《阿长与山海经》 主备人：郜美荣
[学习目标]
1．整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。
2．学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法。
3．感悟“爱”这种博大的精神。
学习步骤：
一、[自主预读]
1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。
①huāng( )急 ②粗拙( ) ③烦suǒ( ) ④惧惮（ ）
⑤震sǒng（ ） ⑥诘（ ）问 ⑦jí（ ）贯 ⑧pī（ ） 雳
2、为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。
1、莫（名）其妙 （ ）
A 名字 B 说出 C 名誉 D 有名的
2、（念）念不忘 （ ）
A 惦记，常常地想 B 念头 C 读 D “廿”的大写
3、（疏）懒 （ ）
A 分散 B 不亲密 C 粗心 D 不熟悉
4、烦琐之（至） （ ）
A 极 B 以至 C 到 D 至于
3.解释下面句中加点词语的意思。
①煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。
面如土色：
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
震悚：
二、 阅读全文，然后小组间竞赛，讲一个“阿长的故事”，要有（明确的题目）
三，认识阿长：用文中的话为阿长填写一份简历。
姓名： 性别 ： 职业：
身形特征： 年龄
爱好与特长：
四，走近阿长，走近鲁迅
请同学们找出鲁迅对阿长情感态度变化的关键词？
五，理解阿长。
读全文，根据提示，试做下面填空练习
长妈妈（干什么？或怎么样？） ，她的（特点） 让我讨厌，不耐烦（或者让我产生敬意）
1、
2、
3、
六．讨论：从文中作者对阿长的描写，可以体会的出小鲁迅对她其实是非常尊重的，为什么前面却写到长妈妈很多不文雅的举止和不好的习惯？
七、重点研读课文19-29段，长妈妈为“我”买《山海经》部分，探究文章主旨。
1．复述买书的起因、 经过、结果。
2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
3、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
4、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”
为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？
5、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
6、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？
7、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？
8、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？
郜美荣
【阿长与《山海经》学教案(北师大七年级必修)】相关文章：
阿长与《山海经》教案05-04
《阿长与山海经》教案08-08
阿长与山海经教案04-28
阿长与《山海经》教案05-16
《阿长与山海经》教案优秀12-24
阿长与山海经教案分享09-04
【精华】阿长与《山海经》教案05-16
阿长与《山海经》教案经典(15篇)05-16
《阿长与山海经》教案3篇09-26
阿长与山海经教案(15篇)06-13