背影(八年级必修教案设计)

时间:2024-09-28 18:18:25 教育新闻 我要投稿
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背影(人教版八年级必修教案设计)

 教学设计                                 玉家湾中学贺智睿

背影(人教版八年级必修教案设计)

背    影

教学目标

1、掌握文中的重点字词

2、整体感知课文内容

3、学习刻画人画的方法,初步感受父爱。

教学课时:1课时

教学过程

一、导入

同学们好,看到大家精神的样子,我就感到非常高兴,我对大家有着非常好的印象,我非常高兴有这样一个机会跟大家学习,愿我们今天的学习合作愉快!今天我们共同学习朱自清先生的背影。(教师幻灯片出示,学生板书课题)

二、明确目标

师问:如果我现在让大家去跑步,你们会怎么样?(引出无论干什么事都要有一个明确的目标,做到有的放矢)

幻灯片出示学习目标。

三、达标训练

1、字词学习

让学生跳读,找出重要的字词(强调:不会的就是重要的),查找工具书自己解决。

检测:幻灯片出示注音,根据意思写词语。

2、整体感知课文

(1)速读课文,勾画出写了哪些人的哪些事?

(2)跳读课文,找出背影在文中出现几次?

教师板书:

点题的背影       开篇点题

买橘子的背影

离别的背影

思念的背影        照应开头

3、刻画背影

师问:人物描写的方法有几种?(强调外貌描写与肖像描写的区别)

生自由朗读,看第六段中是如何刻画人物的。

(外貌描写与动作描写)

教师出示幻灯片,指名一生朗读,其他同学听,找出外貌描写与动作描写的句子。老师在幻灯片上标注。

分析外貌描写:沉重的背影,对比表现父亲对儿子的爱。

老师播放视频,学生感受动作。

分析动作描写的作用。

动作描写:攀、缩、倾,艰难的背影,表现出父亲对儿子的爱。

明确:描写要为表达主题服务,不需要华丽的词语,不需要着眼全面,只需通过选择最佳表现角度。选用传神的动词。并加入自己的感情。

4、写作训练:让学生试着写一个表达爱的片断。

四、课堂小结

吾日三省吾身,进行小结,从本节课干了什么,怎么样干的,结果如何,有何体会几个方面去总结。

五、板书设计

背  影

朱自清

点题的背影        开篇点题

                  外貌描写            沉重的背影

买橘子的背影                  攀

动作描写    缩      艰难的背影      

离别时的背影

思念中的背影       照应开头

 

贺智睿

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