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时间：2024-08-03 02:47:18 教育新闻我要投稿

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边城

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2010年8月22日星期天晴

征途--从零开始

得知我担任高一班主任的消息后，我抑制不住内心的激动。终于，我的一些想法可以从这一届高一新生上得以实施了！

今天早上8点半，学校给我打了一个电话，要我九点赶到学校开会，说是布置明天高一新生军训事宜。其时我心中疑惑，九点要开会，照道理应该是昨天就通知了的，怎么今天早上才通知？后来果然证实了我的猜测，原来是安排我教高二的，不知怎么又安排我带高一了。但是不管怎样，我还是心满意足了。

虽然在前不久的济源会议上，我作为高三老师的代表进行了汇报，但是我深知自己的自主化实验是做得很不到位的。通过半年的实验，我也深知自己有很多不足，我需要在接下来的班级工作中努力改变和调整。

现在，我终于有机会能够把自己的一些想法实施下去了，我怎能不高兴？

不管是学校临时调整安排的也好，还是学校有意为之的也好，我都不会在乎我接手一个什么样的班级。哪怕是差班呢，我也会十二分乐意的带下去。论坛新人刘令军老师不是主动要求带差班吗？李镇西老师不是主动要求把差生转到自己的班级吗？艾岚老师为了寻梦，不是主动到了海南从教吗？

作为一名老师，不管我们接触到的学生是怎样的学生，那就注定了你应该为之付出，为之努力，为之倾尽自己的智慧。不熟悉我们可以研究，不明白我们可以探讨，但是我们不需要逃避和退缩。

我告诉自己，既然是征途开始，那么不管是好班还是差班，将说明我都是从零开始，既然是从零开始，那我还有什么好担心的？

如果自主化管理实验只能在好班进行，只能在好生中产生效果，那么我们的自主化实验就等于是不成功！

我们要的自主化实验是无论在什么样的班级，无论面临什么样的学生，都有非常意义的效果，都能成功改变学生，都能成功塑造学生！

虽然，这征途充满荆棘，这征途充满未知，这征途还看不见尽头，但勇敢者又怎么会在荆棘、未知面前退缩？

想着我会和很多刚从高三下来的老师一起前行，一起探讨，我就心花露放。樊会武老师在济源见面时，就不止一次问我下学期带高几了，后来又来短消息询问，可惜我一直不知道自己带高几，也就一直没有明确的答复。现在，我可以大声地对他说，下学期，我们将一起奋斗！

那天，我们在QQ中聊天，樊老师说如果我能带高一，说不定可以组织两个班一起搞一次春游。这个提议启发了我，如果我们自主化实验的班级能够两两联谊的话，是不是可以使我们的自主化管理实验生出许多故事？我期待着……

从零开始，意味着我需要精心的呵护，需要耐心的等待，需要细心的研究，当我成功地洒下一粒种子之后，当我有一天终于看到这粒种子生根发芽之后，我不能想象我那时的激动和兴奋。是的，很多时候，就是在意想不到的情况下，我们会出现惊喜，而这，就是我前进的动力！

谨以此作为《勖翾》的开篇！

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