烛之武退秦师第二课时(高一必修教案设计)

时间:2024-06-30 00:02:53 教育新闻 我要投稿
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烛之武退秦师第二课时(人教版高一必修教案设计)

 【教学设计】

烛之武退秦师第二课时(人教版高一必修教案设计)

教材分析:

本单元是高中阶段第一个文言文单元,所选《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》均为历史散文。这些文章,或记政治、外交的风云变幻,或记杰出人物的言行品德,都是千古流传的叙事名篇。学习本单元,应引导学生领略古人的才华和品德,还可以欣赏和借鉴其叙事的艺术。

学情分析:

 刚进入高中的学生,对文言文中一词多义、古今异义及语法把握不准,对于历史文化、典章制度感到陌生。解决的方法之一是诵读,之二是积累文言词语,在疏通文义的基础上,把握人物形象。

教法设计:

    思考探究法,对比探究法。

学法指导:

   1、 指导学生通过人物言行体味人物性格;

2、指导学生学习烛之武的说话艺术,学会与人交流沟通。

教学目标:

    1.学习古人国难当头、不计个人得失、顾全大局的优秀品质。

    2.延伸讨论说话艺术的现实意义。 

教学重点和难点:

    分析烛之武这一人物形象

课时安排:

    两课时之第二课时

课前准备:

1、学生复习上节课内容,结合注释疏通文义。

2、指导学生熟读成诵。

教学过程:

【课堂实录】

一、以曹操“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”导入。

二、重温故事情节。

三、分析三个人物形象。

郑  伯--善于纳谏、勇于自责。

佚之弧--慧眼识英雄的伯乐。

烛之武--不计个人得失、救国救民于危难之中的爱国者。

  完成教学目标一。

四、对比探究。

列举邹忌与齐威王、魏征和唐太宗、比干与纣王的事例,探究劝谏在古今的意义。完成教学目标二。

五、课外阅读《左传》中的短小篇章,拓展学生视野。

 

周维纳

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