胸怀教育理想,追寻理想教育--读朱永新《诗意与理性》有感a href=h

时间:2024-05-05 21:55:54 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

胸怀教育理想,追寻理想教育--读朱永新《诗意与理性》有感a href=https://bbs.ruiwen.com(本站论坛专稿)/a

徐育兵

胸怀教育理想,追寻理想教育--读朱永新《诗意与理性》有感a href=https://bbs.ruiwen.com(本站论坛专稿)/a

“生命是一张弓,那弓弦就是理想,就是梦。”读了这本书,我深深体会到,要让我们辛苦而繁杂的教育工作变得有声有色,离开了理想这根弓弦,是无法办到的。教育事业本身就是与“理想”有关的事业。对于教育事业的研究,如果只有理性的驱动,而没有基于对事物深刻认识所生发出来的极大热情,换言之,没有远大的理想,则难以创造性地把这项事业做成功。朱永新先生说“教育是一首诗”。在书中,他用诗的语言讴歌教育,表达他的教育理想:“教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里有一颗母亲的心/教育是一首诗/诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。读这首诗,我感悟出:正是有了教育的理想,有了对理想教育的孜孜追求,我们的教育工作才有了不断前进的动力;而对教育事业的挚爱则是维系这动力始终不竭的能源。

记得朱永新先生写过很多篇关于理想教育的文章,也由此引发不少的质疑。不少人认为理想和现实是存在鸿沟的。更有不少人把“应试教育”与素质教育作为现实与理想的矛盾来看待,认为素质教育是理想性教育,应试教育是现实性教育。本书中,朱永新先生很好地阐述了他的观点:他认为,不应当把素质教育与应试教育绝对对立起来。首先,考试是当代生活的普遍现象,考试是取消不了的,应试也是人的素质之一。其次,素质教育中的素质应当一分为二,一是人本身所具有的素质的教育,二是社会所需要的素质的教育。素质教育不是不要为上一级学校输送合格的新生,而是应当比应试教育做得更好,输送的人才各方面更优秀。师生在到达理想的彼岸的过程中,需要热爱理想、追求理想。教师不仅要把理想播在孩子们的心中,也要播在自己的心中。师生同是理想人,才能梦想成真!他认为,理想的实现始终是一个不断完善的过程。随着时间的推移,会有新的目标,新的理想不断出现。热爱教育的人也应是不断追寻教育理想的人。只有这样,我们的工作才有活力;只有这样,我们才能去寻找自我的生存空间、发展空间,真正地享受教育。

当然,教育理想不应脱离现实,也不能脱离现实。对此,朱先生认为,教育理想是教育者在忧患中挖掘的希望,在批判中创造的新生,在直面现实中的新追求。教育是对平庸的挑战,教育是对成功的跨越,教育永远服务于今天,更为明天而准备。教育理想还是对教师个体的不断定位和规范。个体的教育理想不断规范教师的教育行为,丰富他的教育活动,提升他的教育品位。他说得多好啊!当我们树立了这样的教育理想,我们的理想就闪耀着人文主义的智慧与献身精神的光芒,我们的精神和心灵就得到洗礼!

朱永新先生的演讲,我曾有幸聆听过一次。印象中他是少数站着演讲的大师之一。这次读《诗意与理性》一书,让我又有了一次与智者近距离的对话。他让我知道,如何对平凡的教育事业进行理性的思考;如何让平凡的教育人生插上诗意的翅膀。他让我知道,如何在平凡的岗位上,胸怀教育理想,努力追寻理想教育。

(作者单位系江苏省兴化市安丰高级中学)

【胸怀教育理想,追寻理想教育--读朱永新《诗意与理性》有感a href=h】相关文章:

教育理想与信念读书笔记11-07

理想教育主题班会教案05-16

《我的教育理想》读书心得06-28

《我的教育理想》读后感11-27

中学生理想信念教育心得优秀04-26

教师理想信念教育心得体会06-02

读《理想的风筝》有感01-23

《理想的风筝》教案理想的风筝优秀教案12-12

读《理想国》有感10-02

教师读书笔记摘抄《我的教育理想》-读书笔记07-10