- 相关推荐
多元分层冒险--2008年高考全国Ⅰ卷作文试题简评a href=/friend/list.php(教师中心专稿)/a
王吾堂
2008年高考语文全国卷Ⅰ的作文命题，一改高考作文多年坚持的“既避免直奔现实热点，又能够远距离观照现实” 命题原则，直奔最能震撼人心的现实热点--四川省汶川大地震，把地震之时和地震之后举国乃至世界的反映纳入作文命题材料之中，给考生广阔多元的立意空间，很有层次性；就高考作文防止套作、防范猜题和押题来说，这道作文试题因其太热点、太熟悉、太现实，极容易被猜中，实在是一道冒险题，但正是这种大胆的“冒险”却出乎了广大考生和高三老师的注意，加之许多老师以为“5.12”大地震时高考试题已经命好，因而很少有人把大地震与高考作文命题直接联系起来，笔者曾以远距离观照的眼光将08“雪灾”、“汶川地震”与高考作文命题联系起来，给学生出了“面对灾难”的作文命题，可以说是间接地扣住了全国Ⅰ卷作文命题
材料作文立意的关键是要从所给材料中提取一个话题或命题，作为自己文章写作中心或主题。命题材料第一句的内容--2008 年5 月12 日14 时28 分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，既是整个命题材料的起因，又是整个命题材料的核心。不论是出于责任，还是出于爱心，或者是出于同情，或者是出于人道，等等，一切行动都是缘于灾难的发生。如果我们梳理一下作文材料中明示的信息，就可以发现围绕汶川大地震这一灾难所引发的举国行动和事迹如下：
A、胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。温家宝总理冒着余震不断的危险亲临救灾现场，组织人力物力，以最快的速度、最高效的工作指挥救灾。人民的生命高于一切。
B、十多万解放军、武警和公安民警，不顾余震、塌方和泥石流，以最快的反应集结奔赴灾区。
C、各省市四面八方的支援，港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
D、一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15 个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。
E、面对灾难，生命创造的奇迹在不断突破，100 小时、150小时、196 小时……
F、中央电视台24 小时播报。各大媒体高度关注和一线报道。
G、共和国首次为遇难的普通民众设立哀悼日--19 日14 时28 分举国哀悼。
H、全民捐款、献血、义演、关注…… 以各种各样的方式表达着自己爱心。
以上八个方面的信息，可以说基本上概括了这次大地震后举国上下、国际援助行动的方方面面。按照作文试题“选择一个角度构思作文，自主确定立意”的要求，考生完全可以从其中一个侧面确定立意，但最好应围绕中心事件，从中心事件--“大地震的发生之时和之后”（为了叙述的方便，以下称为W）与上述八个方面的行为之间所隐含的因果关系来探求和确定文章的立意，才能既达到贴合题意，又写出深意，写出独到见解。
（一）从W与A的关系入手，可以确定以下话题或立意：
1、公仆的责任
2、党和人民心连心
3、共和国的大树才能荫庇人民的福祉
（二）从W与B的关系入手，可以确定以下话题或立意：
4、军人的使命
5、人民的保护神--解放军
5、养兵千日，用兵一时--军人的职责
6、不拿枪，迎着灾难上--也说中国军队的性质
（三）从W与C的关系入手，可以确定以下话题或立意：
7、一方有难，八方支援
8、13亿×爱心的海洋vs特大天灾/13亿人民
9、爱心是不分民族--由国际救援队飞抵灾区说开去
（四）从W与D的关系入手，可以确定以下话题或立意：
10、人间大义--大难中的师生情
11、职业的责任与肩膀的力量
12、生命奇迹与爱民情怀--从一个民政局长五天只睡七个小时说开去
（五）从W与E的关系入手，可以确定以下话题或立意：
13、面对灾难，坚强创造奇迹
14、珍惜生命才能创造生命的奇迹
15、没有毅力，就不可能创造生命的奇迹
（六）从W与F的关系入手，可以确定以下话题或立意：
16、媒体的关注点应该是什么？
17、由汶川地震报道说说新闻导向
18、由汶川地震报道说说新闻开放
（七）从W与G的关系入手，可以确定以下话题或立意：
19、共和国首次哀悼日的意义
20、也说“以人为本”
21、国之根本是“民”
（八）从W与H 的关系入手，可以确定以下话题或立意：
22、丰富多彩的爱心表达
23、爱心能铸铜墙铁壁
以上八方面23个话题或立意，几乎涵盖了当今社会人人关心的“责任”、“使命”、“爱心”、“爱民”、“勤政”、“职责”、“坚强”、“奇迹”、“意志”、“以人为本”、“新闻导向”、“珍惜生命”、“多难兴邦”等生存观念和治国理念。所以说，今年高考全国Ⅰ卷作文试题降低了审题的门槛，着重考查学生对现实问题的深度思考，既符合大语文教学观念，又符合新课标精神，是一个很好的导向。
作者简介：
王吾堂，男，生于1961年12月，本科学历，高级职称；陕西省高中语文特级教师；西安交大二附中语文教研组长，教研室文科教研员，校学术委员会常务副主任；全国优秀教师，国家级课题优秀实验教师（全国中语会授予），全国优秀语文教师教研能手（中国语文报刊协会、《语文学习》等6家学会和杂志社授予；《作文与考试》（吉林）特约编委顾问（陕西惟一），《语文报》（高考版）特约栏目主持人，《满分作文杂志》（西安）特约编辑，地市级教学能手及学科带头人。
【多元分层冒险--高考全国Ⅰ卷作文试题简评a href=/friend/l】相关文章：
全国卷2高考作文10-19
2004年高考全国卷语文试题中的几处失误(网友来稿)04-14
高考全国卷诗歌鉴赏新题型03-04
2003年高考全国卷优秀作文--爱莲说04-14
2016年高考山东卷语文试题评析04-14
2003年高考阅卷笔记（全国卷)04-14
点击2004年全国卷及十一省市高考语文作文试题(教师中心稿)04-14
2004年高考全国卷(安徽、河南、山东)语文试题中的几处失误(网友来稿)04-14
2004高考作文题（全国卷）(网友来稿)04-14