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《决战太空--神州二号无人飞船测控回收纪实》（教学设计）(苏教版七年级教案设计)
教学课题：决战太空--“神州二号”无人飞船测控回收纪实
（奚启新、田兆运）
教学目的： 1、继续掌握通讯的一般特点，继续学习捕捉关键信
息的技巧。
2、了解我国航天领域的辉煌成就，激发学生的爱国
之情、报国之志。
学习重点：目标1
教学方法：讨论交流
教学时数：一课时
教学过程：
一、阅读序幕
决战太空，我们熟悉的是科幻小说里外星人与地球人或者外星人与外星人的争斗的精彩的故事。今天我们要学的一篇事件通讯，记述的是我国“神州二号”无人飞船测控回收的事，同样精彩。
二、阅读主场
（一）研究本文标题的特点和含义
1、正标题--“决战太空”
与太空决战？在太空中决战？
（突出事件的意义）
为什么用“决战”？换成其它词行不行？
（关键战役／最后战斗）
2、副标题--“‘神州二号’无人飞船测控回收纪实”
（对所记叙的具体内容--中心事件进行必要的限制）
“纪实”是什么意思？
3、小标题--
⑴“10月21日 北京航天指挥中心 飞船变轨”
⑵“12日20时 西安卫星测控中心 轨道维持”
⑶“16日18时 南大西洋‘远望三号’船 返回控制”
⑷“16日19时 内蒙古中部地区 飞船返回”
（交代事件发生的时间、地点、具体内容）
（二）分小组分别研究文章第一、二、三、四部分，捕捉各具体内容的关键信息。（先小组讨论，再在班上交流）
教师在学生讨论时，举例提示从哪些方面捕捉关键信息：如，第一部分“飞船变轨”，何为“变轨”？为何“变轨”？如何“变轨”？（有些部分的有些方面可以省略）
（三）学生结合课文，比较人物通讯与事件通讯的同异
⑴相同：真实性、综合运用多种表达方式相同。
⑵相异：记述的主体不同。
三、阅读尾声
（一）讨论“探究练习二”
（二）讨论学生预习中提出的问题
（三）课堂练习（积累词句）
纪实 差之毫厘（谬以千里） 浩瀚 瞬时 遨游
椭圆 翘首以待 燕山 着陆 步骤 屏蔽
阳光普照，暑气蒸腾。
虽然刚刚进入夜晚，但夜幕已将大草原罩得严严实实，严寒仿佛把天地间的一切都冻成了坚冰。
（四）课外作业
1、向家长描述我国“神州二号”无人飞船测控回收的全过程，并将下列语句中加点的词语结合起来，展开合理想像，写一段文字，题目自拟。
⑴“地处北京燕山脚下的北京航天指挥控制中心，又一次充满了紧张的战斗气氛。”
⑵“连续多日测量跟踪，测控人员非常疲乏……”
⑶“’分离成功！‘人们惊喜的欢叫起来。”
周智
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