《录音新闻》教学设计(七年级教案设计)

时间:2024-08-11 16:50:42 教育新闻 我要投稿
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《录音新闻》(教学设计)(苏教版七年级教案设计)

 课    题:录音新闻(中央人民广播电台)

《录音新闻》(教学设计)(苏教版七年级教案设计)

教学目标: 1、学习运载火箭参试人员为祖国作贡献的精神。

        2、了解录音新闻的特点,学习录音新闻中口语与书

           面语的结合的写法。

学习重点:目标2

学习方法:自读、合作交流

课时计划:一课时

教学过程:

一、阅读序幕

    运载火箭水下发射成功的现场,肯定是一个特别振奋人心的场景。我们不能亲眼目睹这壮观景象,但我们通过广播记者文字和广播员的声音,却真切地感受到了整个运载火箭发射的全过程,感受到了发射前、发射中和发射后的紧张、兴奋、激动的气氛。

二、阅读主场

    (一)请校园广播站播音员向同学介绍录音新闻广播稿的特点。(课前准备)

    介绍要点:

     1、鲜明的倾向性,真实性(包括现场音响),注重对气氛的渲染,注重报道的条理性。

     2、语言通俗明白,有较强的口语性。

     3、篇幅短小,多使用短句。

    (二)学习小组自行组织阅读,理解熟悉课文内容,了解课文材料安排的顺序(以时间为序报道火箭发射的全过程)。

    第一部分(1-7段),报道火箭发射的情况(交代这部分的主要内容,引起听众注意/火箭发射的准备/火箭的发射)。

    第二部分(8-15段),报道运载火箭落水的情景(交代这部分的主要内容,过渡/测量船上测量的情况/直升飞机测量情况/现场人们的激动和欢呼)。

     第三部分(14、15段),对发射海区指挥所负责任人的采访。

    (三)以课文为材料,尝试模拟播音。(校园广播站播音员提出播音建议,并进行具体指导)

    (四)播放一段录音新闻,让学生再度感受录音新闻播音稿的写作和广播员的播音,并通过交流,找到学习写作和播音的借鉴。

    (五)学习小组内自由练习。

三、阅读尾声

(一)讨论“探究练习二”。

(二)解决学生预习中提出的问题。

    (三)词句积累(抄写在积累本上)

    扶摇直上  欢呼雀跃  荧光屏  下锚  橘红  硕大  遥测

    一个火球像流星般的穿过一片白云。

    像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面。

    (四)布置作业:

    把学到的播音知识运用于实践,节选课文第一或第二部分,向家长模拟播音,并请家长进行评论。从学校即将举行的运动会选择一件事,为校园广播站写一则广播稿。题目自拟。 

周智

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