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《曹刿论战学案》(八年级必修教案设计)

时间：2024-08-27 04:30:10 教育新闻我要投稿

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《曹刿论战学案》(人教版八年级必修教案设计)

初三语文学案课题 21 课《曹刿论战》

《曹刿论战学案》(人教版八年级必修教案设计)

课型：授课人：课时：时间：

教学目标：1、结合书下的注释及工具书疏通文意,并掌握重点字、词、句的含义和用法。

2、分析课文中的人物形象、刻画人物的手法，弄清鲁国以弱胜强的原因，体会根据中心确定文章的详略的写法。

教学重点1.分析人物形象及鲁国获胜的原因2.分析本文中心突出详略得当的结构特点

教学难点：理解曹刿的战略思想

教学方法：启发、讨论法

教学过程：一.作者及出处：

本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。

二、读课文--六读法（1、.正读2.点读3.译读4.品读5.理读6.背读）

三、自学目标（一）第1段

1.表现战争性质的句子？

2.刿请见的原因？

3.这一举动表现了曹刿的什么品质？

4.刿分析战前准备通过与庄公的几次对话完成的？.刿否定了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的？ .这又反映了曹刿的什么战略思想？

自学目标（二）第2段

①刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？

②体现刿指挥正确的句子？

③本段表现了刿的什么能力？

三：合作探究

1.分析人物形象：归纳庄公的形象和曹刿的形象.

2.分析曹刿的战略思想或鲁国获胜的原因

四：质疑拓展

1. 本文的写作特点是：

2. 归纳全文

3：收集中国历史上以弱胜强的著名战役。

当堂练习

一. 解释下列各句中加线的词。

（1）齐师伐我（）（2）肉食者鄙（）（3）小信未孚（）（4）又何间焉（）（5）神弗福也（）（6）衣食所安（）

（7）小惠未徧（）（8）牺牲玉帛（）（9）弗敢加也（）

二. 解释下面各组句子中加点的词

故既克，公问其故（）故克之（）从民弗从也（）战则请从（）

四. 翻译下列句子：

1. 必以分人：__________________________________________

2. 忠之属也：__________________________________________3. 小大之狱，虽不能察，必以情：_____________________

4吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

译文：____________________________________________________

五. 阅读： 1. 用原文回答。

①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：__________。

②文中“忠之属也”具体指的是___________，______________，__________。

2. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了( )和（）

3. 对下列句子意思的理解不正确的一项是（）

A. 齐师败绩（齐军大败） B. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军） C. 夫战，勇气也（作战，是靠勇气的） D. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）

4. 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是（用原文回答）

5. 下面各组词句中加点词意思不同的一项是（） A. 齐师伐我《出师表》 B. 战则请从力不从心 C. 既克攻无不克 D. 彼竭我盈尽心竭力

6. 对第三段文字的内容理解错误的一项是（） A. 这段文字论述了鲁国取胜的原因. B. 曹刿论述取胜原因时采用了先说结果后说原因的方法。 C. 曹刿认为反攻的最佳时机是“彼竭我盈”之时. D.“辙乱旗靡”是有利于追击的时机。

7. 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因________________________。（用原文回答）

8. 本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请在战前、战中、战后各找出一例，分析这样写的好处。

_________________________________________________________________

9. 读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)

张光亮

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