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略谈优秀作文的几个要素(教学论文)
现代化的物质社会，什么都讲批量生产。当然，这在满足广大百姓生活需要是利好的事情。不过，中学生的作文教学也搞“批量生产”就非常不好。按理说，批量制造的中学生作文是不应该判定为优秀作文的，优秀作文有其自身的一些特点。我们不妨通过学生习作来探讨：
你和我
仁义一中 077班 陶雪祯
又到交伙食费的时候了，别人都是轻松地把钞票递给总务处的老师就没事了。而我呢，每次都必须从家里背一袋沉沉的大米来学校。十几里路啊，想想就头疼。
刚离开家那阵，我还很自信的，心想，这不就是一袋大米嘛。可是，走着走着，发现这袋大米越来越重。其实这米并没有变沉，是自己实在是累了。要是有人帮我背米该多好啊。正想着，老天却下起雨来，完了，这米可经不起雨水浸泡啊。抬头看天，万里无云呀，那里来的雨水？原来，我已经满头是汗，头发如刚洗过。
“大姐姐，我帮你吧” 听到后面有人说要帮我，我乐坏了。猛然回头一看，原来是你。
你帮我？我看到你娇小的身材，能帮我背这么重的一大袋米吗？？我心里想但是不敢这么说。“我能行的，谢谢你了。”于是，我装出很坚强的样子，加快了步伐。
没有多久，我的双脚就很不听使唤了，怎么也抬不起来，更不能向前迈进。“快了，快到学校了”我安慰自己。
“我可以帮你的”，你在后面不时地劝我。
“很重很重的，你，背不动的啦”我上气不接下气地告诉你。
你很坚持，也非常诚恳地说：“我们可以一起扛呀！”
对啊，你真行啊。可是，我不认识你呀，你为什么一定要帮我呢？
“没有关系啊，为什么非要认识的人才去帮呢？我知道你肯定是**中学的学生，我们正好同路嘛”你说。
就这样，我们俩一起扛着大米向学校走去。
终于，来到学校啦。我擦擦脸上的汗水，还没有回过神来，一只手掌拍在我的肩上，是班主任老师：“你真行啊，居然把自己小妹妹都请到中学来了”。
我妹妹？？你是我的小妹妹？？我转过身一看，这时我才发现，帮我扛米的小妹妹，你不见了踪影。你在哪里啊？可我还没有来得及跟你说声谢谢呢！！
好妹妹，你真是我的好妹妹！！ （学生习作结束）
这是我校077班的陶雪祯同学在初中毕业与升学模拟考时写的考场作文。在基层中学，特别又是普通班（尖子生已经安排在所谓的重点班了）的中学生能写出如上习作是非常难得的。我们认定这是一篇优秀作文，基于它符合优秀作文的几个显著特点：
首先，“艺术来源于生活而高于生活！”。我们经常在强调，中学生写作要有真情实感。这肯定没有错。只是，不少同学，甚至个别语文老师就因此误以为写真人真事就是有真情实感。这就很有问题了。其实，我们忘了“社会真实”之外还有“艺术真实”的提法。简单地说，凡是现实社会生活可能存在的，只要是合情合理的事情都是应该当成真实可信的事例来创作的。显然，陶雪祯同学的作文《你和我》比其他同学写的要高出一筹。她写的是一个陌生的比她还要娇小的小妹妹热心地帮助自己的事，内容非常独特，也特别有价值。反观我们广大的中学生习作，几乎千篇一律都在写父母在放学时突然来到学校给“我”送雨伞或者衣服；老师送我到医院看病等。作文结尾大喊“你是阳光，你是雨露、、、、、、”。明显这些作文是工厂批量制造的。这样的作文不应该判入优秀的档次/行列。但是，我们非常失望，所谓的重点班学生多数在这样写，他们却都得了90多分。其实，“送雨伞”的老吊牙的故事根本就不是真实的事情，完全没有真情实感可言。当然，我们也可以这么说，“送雨伞”类的作文是彻头彻尾的“中学生作文”！！一句话，没有一点艺术含量的作文谈不上优秀。
其次，中国的语言是含蓄的。我们查阅了大量的语文考卷，发现中学生写的作文语言过于直白，就是把话说得太清楚了，别人/读者没有一点回味的余地。同样是家庭经济困难，更多的同学直接诉苦或喊冤：“因为我家来自农村，家里很穷，没有钱、、、、、、”。这样写给我们的心理感受是：你莫不是要博得大家同情吧？？问题是，那么多的农村子弟，能同情谁呢？况且，你自己也太悲观了嘛，人家不但没有同情你，还骂你不争气，没出息呢！！！我们看作文《你和我》的开头：“别人都是轻松地把钞票递给总务处的老师就没事了。而我呢，每次都必须从家里背一袋沉沉的大米来学校。十几里路啊，想想就头疼。”该同学没有写一个“穷”字，但意思也完全表达出来了，而且，背米的事情让人看到她是一个自信自强自立的好学生。这不是挺好语言表达方式吗？！我们在次还非常愿意指出，很多同学写作文只是在结尾时滔滔不绝地大发议论，拿众所周知的大道理来吓唬，甚至教训别人/读者。这是非常不好的现象。也许，很多同学是误会了，以为什么话都得讲清楚才行。其实，我们说，中国的语言是含蓄的，仅仅的表达上没有直接的正面描述或议论。但是，我们要知道，我们的语言是有“言外之意”的，而且是非常丰富的。在特定的语言环境里，话虽然说得含含糊糊，但它的意思却是非常明确的。我们看上面的习作结尾：“好妹妹，你真是我的好妹妹！！”。非常简单的一句话就对那个帮助自己的小女孩以极高的评价，情感方面的。我们真的没有必要再为此空发议论一翻了。
另外，作文其实就是在做人。批量生产的中学生作文没有真情实感可言，也没有中学生他们自己人生感悟和价值观可言。那种纯粹是为了应付语文考试而编造的作文是没有任何意义的，肯定也不能判定为优秀作文。陶雪祯同学的作文《你和我》写自己背大米交伙食的事情是我们农村中学客观存在的。人们相互帮助也是常情常理。该同学把自己的生活经历写在作文里，而且是自己非常阳光的一面：不要过分与别人攀比，做自己该做的--背米。更可贵的是，一个陌生的小女孩乐于帮助别人，心地善良。这些内容具有非常积极的意义，中心思想也非常有深度。我们一直认为，中学生的作文不应该讲太多的大道理（空发议论），把自己的经历、见识等如实道来便是优秀作文。
当然，一篇作文是否算优秀多多少少都会见仁见智。考试作文的评分标准里罗列了很多条文作参考也避免了同行的争议。我们在此也仅仅是结合一篇习作来分析，难免有偏颇之处，还忘大家指正。
李科
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