- 相关推荐
援手(人教版高一教师随笔)
杨帆
我常常想这样一个问题:人类能够成为世界上所有有生命和无生命的万物的主宰,为什么?靠聪明的大脑,直立行走的肢体,是这些吗?
我想这还不足以区别于类人猿。那么,换个角度想想,从“人”字的结构开始分析,这相互支撑的一撇一捺,似乎说明了人性的本质--支撑。
人类群居的生存状态将支撑的作用发挥到极致。渺小的个人如同一滴水,汇入到万千人流中就犹如百川归海,聚沙成塔。一个人的力量是有限的,不足以抵抗疾病、灾难、伤痛和死亡。可一群人、一国人汇聚在一起,那所有的一切就不再害怕。
正如我难以抵抗黑暗中的孤独,感谢朋友给我一束光明揽我入怀。那一刻,他伸出的手于我而言无比珍贵,无比温暖。
正当汶川的子民因为地震无家可归、陷入困境之时,人们从四面八方赶到四川,来到他们身边,伸出一双双热情而有力的手。那一刻,天塌地陷又算得了什么?有你的帮助,有他的支撑,有亿万中国人的众志成城。那一刻,中国人的相互支撑将人的本性演绎的荡气回肠!
有形的手,宽厚的、温暖的传递给困境中的你我以无穷的力量;无形的手,遥远的、真诚的赋予灾难中的四川以无疆的挚爱。
人之所以称其为人,相互支撑、相互扶持才将渺小的个体变成强大的集体。
受人帮助更要伸手助人,每一个人都能成为他人的支撑。我想,“人”字背后还有许多值得我们深思的内涵。譬如真诚、信任、宽厚还有不设防。世界变化万千,社会五光十色,单纯的孩子看不到灯光后的黑暗。有人告诉他,别相信陌生人;也有人告诉他,赠人玫瑰,手有余香。孩子,你会怎么做?
设防的心犹如冰冷的墙阻隔了灰暗也遮住了光明。与其孤独的独行,不如放心邀友。相信他人,也让他人相信你,打破所有的顾虑,勇敢地向他人伸出双手,帮助你看到的弱者吧,即使你看到他们严重的疑惑,也请勇敢地伸出你的双手吧,用你的真诚融解一切。
相互支撑的人类,用他的智慧、热情、真诚、善良包容了世界万物。一双手拉起一双手,连接整个世界。
【援手(高一教师随笔)】相关文章:
习惯 教师随笔07-31
教师教育孩子随笔09-30
做不抱怨的教师 (教师随笔)07-13
美,需要塑造(教师随笔)10-29
品味时尚(教师随笔四)08-24
教师教育随笔(精选13篇)07-27
托班教师教学随笔10-08
高一教师教学总结09-08
关于小班教师教育心得随笔10-19
教师教育孩子随笔(15篇)07-14