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对高考作文中从某个角度的一点思考(网友来稿)
冯会合
在高考作文要求中经常出现一个这样的要求就是，要求考生“从一个角度或某个角度”来写一篇文章，当然主要是在材料作文中。其实在以前的材料作文中都会出现抓住材料的中心内涵来写文章的要求，因为这种要求在以前的高考中就是追求材料的“最佳立意”，所以以往考生经常会出现偏离题意、不切题意而遭遇高考“滑铁卢”，原因是高考中偏题是最大的硬伤。现在在高考中出现这个要求也是考虑尽可能让考生避免这种情况，可是对这个提法不好好琢磨，认为不过是一种语言的变化，或者是形式的改变，那都是不负责任的。事实上有的老师并不重视这点，对学生没有加以指导，结果是有很多考生要么把它等同于话题作文，要么就非常追求所谓的最佳立意，自缚手脚，那么怎样理解“从某个角度”的含义呢？
要理解这个含义，首先就要弄清楚为什么要加上这个要求，可以说这个要求是与时俱进的体现，因为话题作文中的话题只是一个作文的引子，话题作文容易太宽泛，没有约束；导致考生对文意的概括和把握能力急剧下降，在高考中出现大量套作、仿作、模式之作。虽然话题作文极大打开考生的想象空间，但是没有约束逐渐背离考试的要求，但我们又不能回到以前的材料作文，追求单一立意。讲究最佳立意一方面对学生的个性有很多的束缚，另一方面材料本身也不可能是单一的主题，更不利于培养学生的发散思维；同时在“一考定结果”的考试中用这样的方式来作为检测方法，会出现很多的偶然性，不利于选拔人才，因此出现这种兼顾的方式。这样适当加以限制的做法就是让考生“戴着镣铐跳舞”，也解决上面出现的问题。
我们知道了“这句话”在高考中的由来，就能理解高考出题者的要求，它不是降低要求，也不是故弄玄虚，而是很科学的要求，是考虑了作文和考生要求的综合体现。我想这句话的意思可以有以下的理解。
所谓“某个角度”就是一个侧面、一个方向、一个思维点、一个分论点、一个对象、一层含义、一种价值观、一个争论点、一种关系，它不是一种简单的数量相加和数字结合，也不是材料的片言只语，不能断章取义，更不能是只看一点而忽略主题的审读，应该是建立在对材料的全面把握的基础上，它的获得需要的是一个先综合再分析再提炼的过程，是在考生完成了对材料的准确把握后，选择自己感兴趣或者是有独到感受的一个方面来从事评述和记叙。因此我想既然是从“一个角度”来选取的，要做好应该注意以下几点，下面就一些高考实例来谈谈如何把握“某个角度”要求。
第一点要注意分清材料作文中材料的类型
如07年湖北高考卷就可以有四个角度：一是人人皆有母语，二是母语是民族文化的载体，是民族发展之根，三是母语是现代多元化社会不可缺少，四是要学会运用母语。（因为这个材料是概念类的，每一种诠释都是一个角度）
07年全国卷漫画材料“出事啦”至少有五个角度：从小孩角度说明挫折时非常重要的，人生需要挫折，从学校的角度说明教育的问题，也可从家庭角度说明家庭教育不能溺爱等，还可从社会角度说明教育需要一种良好的环境和氛围，还可以综合起来说明教育要宽容。（因为这个材料是对象类，从不同的对象就是不同的角度）
07年还有一个故事类的材料，说的是一个科学家从发现到联想到发明到有成果，我们在选取角度是从过程来选取的，至少有四个角度：一是要善于发现，二是要善于联系和联想，三是说明任何事情是需要过程的，四还可以说明成果的出现是种细心地过程。
第二点要注意从正反方面来选取角度，也就是反弹琵琶。
如上面说的“母语是民族发展之根”，还可以从反面去探讨，这也是一个角度：“民族发展没有母语会有什么问题”。
第三是要注意不能从几个字，几个词中提取中心，这样往往会出现偏题的现象。主要有几种需要注意的情况。
一是把中心当成一个论据来论述问题，在文中变成一个材料，或者只是作为一件事情的一个部分，一段过程细节。
如下面是一段高考作文以“和谐”为中心的文章。
社会发展要和谐，和谐是最重要的，需要人与人之间真诚的交流和沟通，分配的科学，丰厚的文化底蕴（母语）是文化之根……（这篇文章很显然是偏离了“母语”这个主题了的）
二是把中心与其他的一起并列起来，这种并举就使文章出现很多中心，甚至是可能偏正关系修饰关系。
如有篇文章的题目是“母语母亲爱心”，文中把“母语”当成一个对象，一个片面，用很大的篇幅去论述“母亲和爱心”，从而歌颂伟大的“母爱”。
三是文中的中心也明确，有头有尾，就是行文中经常转移话题，部分偏离题意。
以上总总情况都是对高考作文中，“从某个角度”没有好好去把握，应该说新材料作文对“角度”把握的好坏是决定作文能否成功的关键，所以值得我们老师在指导学生写作时要多花费一点时间，我想这是基本。
作者邮箱： wolaikankan008
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