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马说教案(语文版八年级必修教案设计)
译文
世 有 伯乐， 然后 有千里马。 千里马常 有，而 伯乐
世上有了伯乐（这样的人），然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐（这样
不常有。故 虽 有名马， 祗 辱于奴隶人之手， 骈（pián）
的人）却不常有。因此即使有名贵的马，也只能辱没在奴役手中，（跟普通的马）一
死于槽(cáo)枥（lì）之间，不以千里 称也。
同死在 马厩 里，不用千里马来称呼（它）。
马 之千里者， 一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn)。食（sì）马者不
能日行千里的马，一顿有时能吃完一石（dàn）粮食。喂马的人不知道它有日行
知其能千里而食（sì）也。 是马也， 虽有千里之能， 食（shí)不饱，
千里的能力，把它当作普通马来喂养。这样的马，即使有日行千里的能力，但是吃不
力不足， 才美不外见（xiàn）， 且欲与常马等不可得，
饱，力气不足，它的才能和特长不能显现出来，想要它跟普通的马一样尚且办不到，
安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢?
策之 不以其道， 食（sì）之不能尽其材，
用鞭子抽打马，不按照正确的驱使马的方法，喂养它又不能使它充分施展它的才
鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”
能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思，握着马鞭面对着千里马说：“天下没有千里马!”
呜呼！其真无马邪(yé)？其（qí）真不知马也。
唉!难道真的没有千里马吗？(恐怕）是他（们）真的不认识千里马呀!
通假字
(1)食马者:“食”通“饲”，喂养。
(2)才美不外见:“见”通“现”,显现，表现。
(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。
(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗
古今异义
是 古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能
今义:判断词.
安 古义:怎么.例:安求其能千里也?
今义:安全;安定;安装.
等 古义:同样.例:且欲常马等不可得.
今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.
或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石
今义:或者
然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件 例：世有伯乐，然后有千里马。
今义：连词，表示接着某个动作或情况之后
食 古义：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材
今义：吃
一词多义
之
虽有千里之能：的
马之千里者：结构助词，不译
策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马
鸣之而不能通其意：音节助词，不译
祗辱于奴隶人之手：的
能
虽有千里之能:才能，能力
安求其能千里也:能够
策
策之不以其道:用鞭子打
执策而临之:马鞭
而
鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是
执策而临之:连词，连接状语和谓语
食
食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词
食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词
虽
故虽有名马:即使
虽有千里之能:即使
其
食之不能尽其材：它的
其真无马邪:难道【反问，加强语气】
其真不知马也:可译为其实
策之不以其道：它的
以
不以千里称也：把，用
策之不以其道：按照
词类活用
1、形容词用作动词：
辱：受屈辱。例句：只辱于奴隶人之手。
尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。
2、名词用作动词：
策原意指马鞭，这里用作动词，用鞭子打的意思。鞭策，驱使。例句：策之不以其道。
3、数量词用作动词：
千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。
4、形容词的使动用法：
尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。
特殊句式
1. 反问句：其真无马邪？
2.定语后置：马之千里者。
3.省略句：食马者不知其能千里而食也。
4.省略句：策之不以其道
九、重点语句
1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
2.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。
4.食马者不知其能千里而食也。（被埋没的直接原因）
5.千里马常有，而伯乐不常有。（被埋没的根本原因
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