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读书百遍，其意自现；字里行间，就有答案。(教学论文)
广西仁义一中 李科
语文考试并没有大家想的那么难呀，特别是阅读理解题，短文的字里行间，就有答案。我们完全可以在阅读短文里就直接找语文阅读题的答案！！怎么说呢？还是结合阅读题示例来探讨吧：《舍弃也是一种尊严》
遗失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像，目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司日前宣布，2009年在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首，它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币！对此，中方专家认为这“无异于打劫”，网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒。
自从中国有了回购文物的专项基金，尤其传出重建圆明园的设想后，当年英法联军所抢的那些圆明园遗物，身价像打了鸡血般飙升。强盗似乎磨圆了身上的棱角，纷纷变成了艺术家的后代，想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。他们没有道歉与愧疚，也不要愤怒和哀怨，只要白花花的银子。
强盗打的终究是强盗的如意算盘。100多年前，英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝；100年后，强盗的后代却要以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人身上大肆掠夺一次。
据统计，1840年以来，由于战争、盗掘、不正当贸易等，至少有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物达100余万件。中国是文物流失大国，所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》，与多个国家签署双边协定：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，无时间限制。因为这个公约，2005年，被英法联军当做战利品的天津塘沽大钟，终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约，所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。
自中国启动国宝工程回购流失文物后，中国流失文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首，近来竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了，（--）我们把它们重新捧在手心，“供”在了博物馆中，（--）没有了那种失而复得的好心情。
单拿圆明园兽首来说，我们更应该通过外交途径来索回，让抢劫者如何拿走的再如何送回来。虽然此举难度甚大，但我们还是要一直保持这种索回的姿态。假如一时难以追讨回来，不如索性让它们就像圆明园废墟那样，保持着一种缺憾。我想，无论这些文物流失在何方，它们身上铭刻的中国印记不会变，它们被抢走的历史记忆不会变，它们来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量。
因为爱，所以舍弃，这样的姿态也能体现一个民族的尊严。
问题：1，作者对回购流失海外的圆明园兽首铜像持什么态度？
问题2，你从文中获得什么启示？
第1题是考察学生是否理解作者在文中的观点。如果连作者的根本观点/态度都没有把握，说明我们根本就没有读懂这篇文章。所以在考试时 应该细心地 多读几遍，那努力理解文意。什么叫“阅读理解”？？不就是把短文阅读了，然后去理解嘛！！阅读题的答案究竟在哪里？？就在阅读的短文里啊！！我们读懂了短文，心里自然就有答案。
我们再看第2题：你从文中获得什么启示？？这个考题更具开放性。真正有价值的启示其实就是作者对回购流失海外的圆明园兽首铜像持什么态度的理解。有一些语文基础比较好的同学对作者的观点进行发挥，认为“从这篇文章里可以明白，我们无论做什么事，都不能感情用事，一定要理智、、、、、、、”这样的启示非常正确、特别准确、极其精彩、、、、、、、难道不是吗？？你想啊，“如果流失的文物被我们花巨资买回来了，（就算）我们把它们重新捧在手心，“供”在了博物馆中，（也）没有了那种失而复得的好心情”、“ 它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币！对此，中方专家认为这‘无异于打劫’ ”、“假如一时难以追讨回来，不如索性让它们就像圆明园废墟那样，保持着一种缺憾。、、、、、、只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量”、“因为爱，所以舍弃，这样的姿态也能体现一个民族的尊严”。其实，把这些原文的句子改动一下也可以变成我们的答案的。
事实真是这样的： 语文考试并没有大家想的那么难呀，答案就在考卷 里找 啊！！--细读多遍，其意自现；字里行间，就有答案。
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