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一双手(苏教版九年级必修教案设计)
马蓓
一双手
教学目标：
1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。
2、学习抓住特征表现人物的写法。
3、培养仔细观察的习惯。
教学重点：
1、学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物的特征的写法
2、运用圈点批注的方式自主阅读课文。
教学难点：
能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
情感与价值观：
能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
教学方法：
1、运用情景教学、对话教学等方法。
2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生创新思维的能力。
3、坚持以“读”为本，促进“说”的训练。
媒体的运用：多媒体课件。
课时安排：一课时
教学过程
（展示课前寄语）
一、导入：
同学们，请你们观看几幅照片。（出示5幅照片）请同学们仔细观察，说一说分别写的是什么人的手？你又是怎么看出来的？从中能够说明什么？
今天，我们一起去认识一双林业工人的手吧！（出示课题）[板书：一双手]
二、整体感知课文
1、请同学们把课本打开，用自己喜欢的方式把课文朗读一遍。(出示要求) 读的时候，要注意生字的读音，一边读一边在你印象深的地方做上记号。
好，读完之后，请同学们根据课文内容给张迎善同志的手建立一个档案。（出示手档案题目）
(1) 读准字音
惺忪 镐 老茧 垧 裹
(2) 在你印象深的地方做上记号。
(3)给张迎善同志的“手”建立一个档案。
2 、学生讨论、归纳。
3、教师提问、小结。（展示答片）
手的档案
主人： 张迎 善 身份： 林业工人
手感： 半截老松木 手指： 粗大肥圆
掌面：-鼓皮样硬 老茧布满每个角落-------
手的肤色： 木色 一道道黑士色
纹路： 又深又粗 -----手的大小： 长24cm,宽10cm,厚2.5cm.
手指细节： 左手大拇指没有指甲 手的别号： 天下第一号大手 第一奇手
手的价值： 创造绿色宝库的手
三、精读课文 ，理清课文内容。
（出示问题）本文所写的手有什么特点？怎样写的？
请同学们围绕这两个问题，认真读课文并圈点批注。
１、学生自己归纳总结，教师适当提示。
2、组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评 论。
3、教师小结。（出示总结）
（侧重如何多角度的写手这一难点内容。）
板书：奇
首先用六手衬一手，指出他的手是天下第一奇手，再从各个角度进行描写：
视觉：
（1）简直是半截老松木；--总体
（2）皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色；--手背
（3）掌面鼓皮样硬，一只手指就像一根三节老甘蔗；--手心
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