《金色花》教学过程(七年级教学案例)

《金色花》教学过程(人教版七年级教学案例)

 一、导入

同学们喜欢听故事吗？老师就给你们讲一个：有一个婴儿即将降临人世，他问上帝：“他们说明天就把我带到地球上去，我是那么的弱小，那么的无助，我该怎么办呢？”上帝说：“孩子，放心吧，我已选定了一位天使，她正满心欢喜期待着你的来临，并且，她将用她一生一世的爱来无微不至地照顾你、关注你，直到生命的终结……”同学们，你们知道这位天使是谁吗？--是母亲！这是我们从心底流淌出来的深情的呼唤。古往今来，母爱是文学作品中的一个永恒的主题。千百年来，歌颂母爱的诗词歌赋浩如烟海，你能说出几句有关母爱的名言或诗句吗？（生交流）

举例：孟郊《游子吟》

      母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。--字严

      在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。--萨克雷《名利场》

      世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。--但丁

……

歌颂母爱的名句还有很多。今天，让我们带着对母亲深深的敬意，一起来欣赏一篇表达母子之间亲密情感的散文诗《金色花》。语文书打开，翻到第123页。（板题：金色花）

二、作者

本文的作者是--泰戈尔。（板题：泰戈尔）哪位同学能为大家介绍一下？（生介绍，师补充：泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。著有诗集《飞鸟集》、《新月集》等诗集，还有小说及剧本等，他还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌，他的创作对印度文学的发展影响很大，1913年《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

泰戈尔家庭人口众多，他的母亲身体不好，他由大姐带大，大姐给了他无微不至的照顾，他的五嫂为他创造了良好的生活环境，他的妻子也始终温柔敦厚地扶持丈夫的工作。这几个女人以母亲般的爱深深影响着泰戈尔，在他的文字作品中，童真、母爱是永恒的主题。）

三、读

本文的体裁是--散文诗。散文诗是用散文的形式写成的诗篇，它具有散文“形散神聚”的特点，同时又有诗歌“语言凝练，内容跳跃性大”的特点。

对于诗歌，我们可以按照“读、品、悟”的步骤进行学习。（副板书：读、品、悟）

首先来看“读”，在读的过程中要求读准、读顺、读出感情。请同学们用自己喜欢的方式读课文，找出易读错的字词，标记出来，并初步感知一下诗中孩子的形象特点。（生自由朗读）

同学们发现哪些字词容易读错？说出来提醒其他同学注意。（此过程正字音：匿笑、祷告、罗摩衍那）

请同学们来说说文中孩子具有什么特点？（活泼、可爱、顽皮、天真……）

同学们概括得很精当，所以在朗读的过程中要尽量体现出活泼、天真、可爱的孩子气以及对妈妈深情的爱。

在“品”的过程中，要体会诗歌语句所表现的情感。哪位同学来为大家朗读一遍诗歌？（生读）（适当点评，再找学生读。）

{在此处注意以下几个地方：

1、 第一段要读出孩子的调皮、得意、骄傲

2、 “孩子，你在哪里？”要读出母亲的焦急惦念

3、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”要读出嗔怪、担忧、焦虑、欣喜}

同学们读得都不错，基本能将句子中的感情读出来。

四、悟

学习诗歌第三步是--悟，体会文章写作特点及好处。

1、在读和品的过程中，我们已经知道这首诗是表现什么情感的？--母子之爱，母子情深。我们知道，在中国就有许多写或孩子顽皮可爱的，或歌颂母爱，或表现母子情深的文章。那为什么要将印度诗人泰戈尔的诗作选入我们中学课本中呢？这首诗是不是有什么过人之处呢？

明确：通常人们写到孩子的童真和顽皮时，大概只能想到写他怎样的可爱，如何的淘气，怎样在妈妈面前撒娇作痴，或故意做违拗之语，以引起妈妈更多的注意和关爱。而泰戈尔却在人们意料之外运用想象的手法，选取了“金色花”这一喻象来处理这一普遍体裁，在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。（板书：想象）

2、有哪位同学知道作者为什么把孩子想象成一朵金色花？

明确：我们中国喜欢用花朵比喻儿童。印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，咱们孩子可爱。那金黄的色彩正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。

3、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？

明确：孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，（一天三次嬉戏）可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。（板书三次嬉戏的内容）

泰戈尔说过：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。真正的爱，是无需用语言去表达的。佛语说：一花一世界。一朵金色的花绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的投影，便是世上最深情的语言，便是爱的最真挚的诠释与体现。所以说：花开无声，大爱无言。

五、拓展

曾有一个印度人说：我每天读泰戈尔的诗，读他一行，便可忘却世上一切的烦忧。我们通过品读《金色花》，领略了大家的风采，感受到了温馨的母子情。假如你是哈利波特，给你一次变化的机会，你想变成什么来回报妈妈？（学生发言，师适当指导）

同学们的想象力都很丰富，在平时的写作中也需要发挥我们丰富的想象力，这样才能使自己的文章别具一格，令人耳目一新。

六、小结

这首诗从孩子的角度来写他变成一朵金色花如何来回报母爱，从中我们可以感受出浓浓的母子深情。其实我们最应该感谢的是母亲，是她赐予我们生命，给予我们一切，让我们感受到生活的精彩。每个人有七种天赋，那就是去看、去听、去接触、去品尝、去感觉、去笑并且去爱。爱是我们生活的动力，爱就是奇迹。让我们爱亲人、爱朋友、爱世上一切可爱之人。让我们用一颗感恩之心、热爱之心，再一次深情地诵读《金色花》。

七、作业

    课后请同学们品读泰戈尔《飞鸟集》中的其他诗作，将你喜欢的诗歌记录在你的积累本上，并写出你的感悟。

    谢谢同学们的合作，下课！

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