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议论文写作如何使用例证(高二备课资料)
例证法是议论文写作的常用技法；运用好此法可起到“铁证如山”、“事实胜于雄辩”
的效果。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”只有先了解例证法的常见方式，才可能运用自如。
举例要典型。要想增强文章的论证力度，提高例子的说服力量，举例就要典型。名人轶事、历史掌故、成功的经验、失败的教训，往往众所周知，个中道理不言而喻，具有一定的代表性、说服力，都可引为例证。吴晗先生《谈骨气》一文就从古往今来众多有骨气的人当中，选取三个典型作论据：一是文天样拒降被杀，二是某穷人不吃嗟来之食，三是闻一多拍案而起，横眉怒对反动特务的手枪。他们分别代表古代的文臣武将，普通百姓和现代仁人志士，所以有力地论证了“我们中国人是有骨气的”这一论点。但当前在学生中普遍存在一种现象，认为作文选例要避开“大路货”，不要选取典型事例，而要选用人所不用的例子。为了论证的需要，甚至可以编“故事”。这种看法，我们以为较为简单幼稚。论征选例固然要避开千篇一例的局面，但舍弃典型，选用冷僻不为人知的例子，甚至编造“故事”的做法是不可取的。典型的力量就在于它具有共性，为人所熟知和接受，
因而能增强文章的说服力、感染力，而“凡夫俗子”的放事，本身或许只是一种偶然，其论证力度自然远逊于典型。比如“逆境出人才”这个论点，我们若选用爱迪生、司马迁、保尔等典型，说服力自然强大，而“男子汉能屈能伸”的典范则可举韩信，既能忍胯下之辱，又能十面埋伏，让不可一世的楚霸王陷入灭顶之灾。再如“身残志不残”的典型，张海迪便是一个：她是我们时代的楷模，身残志坚的典范，她的形象和精神感召着人们，其典型意义，无人不知。若在举了张海迪的例子之后，再加上一段：“其实，在我们身边，在街头巷尾，在集贸市场，在图书馆，甚至在大学讲坛上，我们都可看到许多不屈的身影”，这样点面结合，由典型到一般，自然让人信服。这样选例就比我村王小二身残志不残．．．．．．”有力得多。
举例要准确。胡适曾说：“大胆假设，小心求证”，所谓求证就是用材科证明观点，所谓小心也即力求材料的准确。的确，准确的论据能充分有力地论证观点，比如展示我国改革开放三十年的巨大成绩，任何华丽的词藻也比不上枯燥却准确的数字来得具体有力。假如援引的材料不准确，“大概如此”、“可能这样”就会大大削弱文章的说服力。即使是一些看似无关紧要的细节也不可疏忽，否则，也会削弱论证力量，甚至有可能导致整个论证环节的崩溃。
准确性不仅强调材料本身的可靠，而且还要求材料与观点的统一，也就是说，材料要与论点相一致，要恰到好处地沦证论点，绝不能“王顾左右而言他”、“风马牛不相及”甚至“南辕北辙”。
举例要简练。议论文中的记叙是为议论服务的，应该是简短精炼的。而一般同学分析说理能力较差。于是乎，字数不够，例子来凑，举例成了讲故事，用大量篇幅叙述例子，喧宾夺主。这样，议论文被写成了观点加例子再加总结。文体严重走形--议论文的框架，记叙文的内容，不伦不类。为此，应在加强说理训练的同时。强化举例简练精当的训练。用语概括，就会行文紧凑。如在论述“主观愿望与客观效果”时，有人写道：“如果目光短浅，只顾跟前利益，考虑不够长远，不够周密，而草率作出决断，那么往往事与愿违，甚至产生始料不及的负面影响，秦始皇焚书坑儒的历史教训够沉重够深刻的。”这就是成功的一例。秦皇焚书坑儒，妇孺皆知。此举固然有利于巩固其统治，但却是中国历史上第一次文化思想大浩劫，结束了百家争鸣，禁锢了人们思想，以致春秋战国时期的思想活跃。百家争鸣局面从此杳无踪迹。我们知道，社会发展在很大程度上归功于人们思想观点的不断更新，而一个思想被禁馏了的民族。又怎么能突飞猛进地发展?这一历史事件的教训确实够沉重、够深刻的。这里，作者虽只用了一句话来概括，但论证却很有力度。
例子要略加阐释。用作例证的材料，往往有多重隐含意思，即材料的内涵丰富，外延较大，常常一个材料可以为多个论点作佐证。比如“莎士比亚原是戏院门口的马车夫，他有机会就从门缝和小洞里窥看戏台上的演出，进行学习，终成戏剧大师”，这个材料可以为“逆境出人才”、“勤奋好学出人才”、“兴趣是最好的老师”等论点作例证，材料内涵丰富，而要论证的观点是单一的，就应根据需要适当阐释，让论据与论点接轨吻合。为论点服务，自圆其说。比如在论述“管理与效益”时，举“滥竽充数”作例证。乍一看．不学无术的南郭先生和“管理与效益“似乎是风马牛不相及。但一经分析，豁然开朗，“南郭先生之所以能够厮混下去，就是因为齐宣王管理体制不合理。大锅饭让南郭先生钻了空子混吃口粮。而齐缗王一改其父作风，让每个乐手单独展示自己的才能，凭实力去挣得一份报酬。优胜劣汰，南郭先生只能逃之夭夭。齐泯王的管理体制的更新，取得良好的效益。”至此，论据与论点对接成功，从而有力地证明了论点。
其二，对所举例子的阐释是议论的有机组成部分。有些同学常感分析说理无话可说，其实，对例子的阐释就是培养分析说理能力，还能适当增加篇幅，满足文字数的要求。
尽管不是所有的例子都要求或都要阐释，但不少的例子略加阐释后，其论证效果会更加明显。
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