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高中语文复习(苏教版高三备课资料)
芮红灯
表达技巧类
一．表达方式
记叙、议论、说明、描写、抒情
抒情： 直接抒情(直抒胸臆)如陈子昂《登幽州台歌》
间接抒情(借景抒情、借物抒情、托物言志、即事明理)如于谦《石灰吟》、李白《望庐山瀑布》
描写： 动静结合(明月松间照，清泉石上流)、虚实结合(今宵酒醒何处)、视听结合(两岸猿声啼不住……)、时空切换(遥想公瑾当年……)、色彩渲染(江碧鸟逾白，山青花欲燃)……
二．写作技巧
比喻、象征、夸张……李贺《李凭箜篌引》<赠汪伦>
烘托：如《大风歌》
用典：《京口北固亭怀古》
联想和想象：姜白石《扬州慢》、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”
对比、借代、互文：秦时明月汉时关
常见的修辞手法：
对偶：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
比兴：关关雎鸠，在河之洲。
拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
夸张：白发三千丈、缘愁似个长。
借代：誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
互文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
双关:东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
通感：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
（还有排比、反复、回环、顶针等）
三．解题步骤
何种手法结合诗句阐释是怎样用这种手法传达出诗人怎样感情。
四．巩固练习：
1．李白的《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？
2．阅读孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？
3．阅读刘禹锡的《乌衣巷》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？
4．
移家别湖上亭(戎昱)
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析
5．
白梅（王冕）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
表达技巧类答案
1．后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。
2．以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。
3．诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。
4．采用拟人化(对写法）的手法（步骤一）。赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。
5．主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
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