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云南的歌会(八年级必修) 教案教学设计

时间：2022-04-14 16:30:12 教育新闻我要投稿

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云南的歌会(人教版八年级必修) 教案教学设计

、导入

云南的歌会(人教版八年级必修) 教案教学设计

1、播放民歌、渲染气氛。（听听是哪个地方的民歌？请同学们说说是哪个地方的民歌。）

2、每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自己的情感，倾诉青年男女之间的爱幕，有的用歌唱来传授知识，表达丰收的喜悦和节日的欢乐，据说，解放前的僳族人民“打官司”也是唱歌。因此，在许多民族中，小孩还在呀呀学语的时候，就跟着大人学唱歌了。许多有名的歌手在本民族得到特别的尊敬。今天，就让我们去参加“云南的歌会”，了解云南的民歌!

二、朗读课文

1、朗读文章（播放朗读音乐），思考：看看本文写了什么事？有几个场面？

2、指名回答：文中给我们描写了几个唱歌的场面？分别在哪段？

3、虽然同是唱歌，但它们在内容上各有侧重，我们先来听听“对调子”都唱些什么？“多”字说明什么？能不能去掉？既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？

无论采用何种方式，“对调子”都是什么的大比拼？这里作者着重写了“一个年轻的妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景，作者是用什么方法来描写这个年轻妇女的？（齐读这一部分）。这一部分刻画出一个什么样的妇女形象？

思考：作者为什么在这里要浓墨重彩地描写这位唱歌的妇女呢？

4、我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？她们的歌声充满一种什么样的美？

思考讨论：既然这样，作者为什么不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡一路进城的景色？

①写了些什么景物?作者写这些景物运用了哪些手法?

②你觉得作者写这些有什么用意?

③假如你处在这样的环境中，又是赶马女孩子中的一员，你会唱出什么样的歌?（齐读第4段。）

5、“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？从哪里可以看出歌会“盛大”？如此壮观的场面，给人的感受如何？（齐读第5段。）