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《三峡》学案设计(人教版八年级必修) 教案教学设计
毕志明
一. 自学内容几自学目标：
1. 自学内容：《三峡》
2. 自学目标
①. 积累文言文知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力；
②. 把握本文景物描写的特点。
二. 重点：
1. 欣赏三峡美；
2. 把握作品写景特点。
难点：
1. 文中
2. 把握作者的思想感悟，学生整理板书，其他同学笔记。
三．自学提纲：
1.初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句；
2.文中生字注音；
3.辨明同义 ①….
①.通假字 自三峡（在）
②.一词多义（生做） ： 自 绝 ②….
自非学（如果） ③….
（虽，略，自非，亭午，曦，）
③.重点词语 （师勾）
④.虚词 （师勾）
4.朗读节奏。
四.自学测评：
1.必做题（基础类） 课文练习一.1.
2.选做题
3.朗读停顿（关键句）
五.你认为的难点疑点是（学生独立完成）：（展示在黑板上）
难点：
疑点：
互动学案
一.教师预设疑点，难点，拓展点及解决办法
1.疑点：虚词的掌握
2.解决：师生的讨论
①.虽乘（连词，即使…也）
③. 略（副词，丝毫，一点儿）
④. 自非（如果不是，除非）
⑤. 至于（介词，到了，一直到）
3. 难点：重点词语：4.师生补充解决：
①. 嶂（像屏障一样的高山）
②. 沿溯（沿：顺流而下；溯：逆流而上）
③. 乘奔（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行舟之快 ）
④. 素湍（素：白色的；湍：急流）
⑤. 回清倒影（回清：动实短语，回旋着清波。倒影：倒映着影子）
⑥. 清荣峻茂（水清树荣山高草茂）
⑦. 哀转久绝（转：婉转；绝：消失）
5.拓展点：课后练习二
6.解决办法：师生讨论解决。
二.教师当堂记录新生成的疑点，错点，并及时明确解决办法，
1.新生成疑点
梳理全文（此出可用设问：作者从哪些方面描写三峡自然景观的？）
山--两岸连山，隐天蔽日
山--两岸连山，隐天蔽日
夏--夏水襄陵 乘奔御风
三峡：
水 春冬--素湍绿潭 悬泉瀑布 清荣俊茂
秋--林寒涧肃 高猿长啸
（景物描写：1.正、侧面描写；2.夸张手法在本文中的表达效果）
2.错点：朗读错误：
绝巘（yǎn）
三.作业：译背课文。
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