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巧借教材为作文添彩(人教版) 教案教学设计
一、 导入：
2000年高考满分作文《冷香飞上语文》写作片段
“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”
二、 教学目标：
巧借教材使作文语言生动、内容丰富。
三、 示例：
阅读《相遇在梦想与现实的轨迹中》一文，找出文中引用教材的地方，并思考在写作中作者是怎样借助教材为作文添彩的。
四、 归纳总结：
1、直接引用诗文名句--达到用语凝练、表达含蓄、画龙点睛的作用。
2、灵活引用诗文名句--丰富文章内涵，增添文采。
3、巧借所学教材的典型人物、典型事件和作者--使文章更富有诗情画意。
五、当堂检测：
阅读下面的文字，根据要求练习：
某网站“4220”聊天室有这样一段谈话。
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点，都是无法排解的痛苦啊！
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，以“笑对挫折”为中心，联系教材，运用所学的方法写一段表达主旨的话。
六、温馨提示：
借用教材时要注意以下几点：
1、理解句意要准确。
2、选用要恰到好处。
3、语言表达要精练。
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