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备课笔记(苏教版高二选修)
备课笔记
------回望史铁生的《想念地坛》
山东省滕州市第七中学 王晓艳 邮编：277500
捧读史铁生先生的《想念地坛》再次为先生那超越苦难，直面人生的精神深深感动。
“安静”“零度”“柔弱”这三个词语象三束灿烂的阳光闪亮在人生的天空上。我深深地意识到，教读先生的《想念地坛》必须弄懂这三个词语的意思。
“安静”，先生说“想念地坛，主要是想念它的安静。”为什么先生会想念地坛的安静呢？结合先生的人生际遇，这不难理解，因为地坛的这份安静给了先生以依靠，当失去双腿，“一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似地投靠这一处静地”就是在这一处静地里，先生把“心绪看的明白，使自己无措的灵魂，不期而至竟仿佛走回到生命的起点。”正如先生所说“我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。”从这个意义上说，先生象浴火的凤凰，在地坛的安静中获得了重生，找到了活下去的理由，找到了活着的意义。
“零度”，用先生自己的解释是，“零度有着如下两种意思：一是说生命本无意义，零嘛，本来什么都没有；二是说，可凭白无故地生命他来了，是何用意？虚位以待，来向你要求意义。一个生命的诞生，便是一次对意义的要求。”也就是说生命本无意义，生命的意义是每个人自己赋予的，而这正是先生所说的生命的零度。
先生成名后，他已经不是因为衣食住行而写作了，因为他已经看见了“价值和虚荣”。却“被一个什么阴谋抓来当人质”，不得不写了。所以他担心自己有一天会文思枯竭，会被“处死”。这时，他又怀疑“生存”，对为写作而活着产生了莫大的恐慌。终于，在对生存的意义不断的拷问以后，他明白了活着和写作的关系：“活着不是为了写作，而写作是为了活着。”他以写作来证明了活着的意义。于是在文中，先生提出了“写作的零度”用先生自己的解释是“写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。”先生认为写作的意义就是通过写作回归生命的起点，重新探求生命的意义，即人在遭遇挫折、苦难时，须直面人生，超越磨难。用先生自己的话说：“生命的意义就在于忍受或享受苦难，征服或超越苦难。”
“柔弱”，先生在文章中说，“万物的美德更在于柔弱，柔弱是爱者的独信。柔弱不是软弱，软弱通常都装扮得强大，走到台前骂人，退回幕后出汗。柔弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态。”面对人生的风风雨雨，我们要是敬重它,把它看作一个强大的对手,是命运对你的锤炼,就像是个九段高手点名要跟你下一盘棋,这虽然有点无可奈何的味道,但却能从中获益,你很可能就从中增添了智慧,比如说逼着你把生命中的意义都看得明白。先生也曾说过“对困境先要对它说‘是’,接纳它,然后试着跟它周旋,输了也是赢。”
由此可见，在教读先生的《想念地坛》时，必须引领学生弄清这三个词语的意思才能准确的把握文意。
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