雨巷(高一必修) 教案教学设计

时间:2024-07-22 13:36:14 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

雨巷(人教版高一必修) 教案教学设计

 一、导入:一曲《丁香花》让我们认识了唐磊,一把木吉他,一曲简单的音乐,诉说着一个凄美的故事。梦蝶的出生是她痛苦的开始,她善良、纯洁,用一颗感恩的心对待世间万物,她清澈的眼眸里透射出的是对健康的渴盼,他的逝去是痛苦的结束,也是幸福的开始。伊人已乘风去,唐磊只能借《丁香花》祭奠曾经的友情,音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故事,让人不免潸然泪下。每听这首歌,在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗人,他也曾撑着油纸伞,独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷中,希望缝着一个丁香一样的姑娘,他就是--戴望舒。(板书:雨巷  戴望舒)

雨巷(人教版高一必修) 教案教学设计

二、简介作者和作品:戴望舒:浙江杭县人,中国近现代文学史上著名的诗人。因1927年发表《雨巷》,奠定了他在文学史上的地位,也为他赢得了“雨巷诗人”的称号。 

作品创作分早期和后期两部分。早期作品多写自己孤独、感伤的情绪,有朦胧含蓄之美,代表作《雨巷》;后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节,显得明朗、诚挚,代表作《我用我残损的手掌》。

三、下面我们请一位同学朗诵一下这首诗,整体把握全诗的感情基调。并思考一下这首诗弥漫这一种怎样的情感?(忧伤、孤独、惆怅、失落、哀怨)

师:我们已经对诗有了整体的感知,体会到诗人幽怨,那么诗人是通过哪几个意象来抒发忧伤的情感的?(明确:油纸伞、我、雨巷、 丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。) 

师:作者用这些意象着意表现了一种怎样的氛围和情感,这些意象又象征着什么呢?下面就让我们走进《雨巷》切身感悟一番。

首先我们先来看诗的第一小节。诗人并未用具体的词语向读者描绘江南雨巷,而是给读者以想象的空间。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点它和幽深寂静的雨巷结合起来,给人一种朦胧、凄清的美。烟雨蒙蒙的江南,悠长、阴暗的雨巷构成了诗人的活动空间,撑着油纸伞,踏着湿漉漉的青石板路,看着望不到尽头的巷子,诗人怎能不迷茫,怎么能不感到孤寂呢?但诗人在这寂寥又悠长的雨巷中依然有所期盼:他希望逢着一个丁香一样的姑娘。这是一个什么样的姑娘居然能让诗人即使在这阴暗的小巷中依然念念不忘执着的等待?诗人说(她是有……彷徨)  问:这位“姑娘”为什么是“丁香一样”的?丁香形状象结,开在暮春时节,开花为淡紫色或白色,在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。正因为姑娘的气质与丁香有着惊人的相似之处,诗人才把美丽的姑娘与象征着哀婉、愁怨的丁香联系在一起,这更加凸显了姑娘的美丽、高洁、惆怅、失落、哀怨。两者完美的融合在一起。在雨中,更增加了丁香花的凄美和姑娘的愁怨。丁香姑娘和诗人又有着怎样的联系呢?(撑着油纸伞-惆怅)从这节中我们可以看到这位姑娘也在寂寥的雨巷彷徨,她和诗人有着相同的境遇和心情,彳亍、冷漠、凄清、惆怅。诗人借丁香的意象塑造姑娘的形象,又用姑娘的心境刻画诗人自己的感情,可见构思巧妙。读到这我们不禁要想,在这悠长的雨巷中,诗人与丁香姑娘相遇了吗?相遇的情景是怎样的?诗人又有着怎样的情感呢?我们来看接下来的三节诗。(读诗)她从诗人对面飘然而来,但相逢只是瞬间,她在投出太息般眼光之后又像梦一般的飘散而去。“凄婉迷茫”四字更增添了诗人的悲剧感和孤独感。诗人盼望许久的佳人终于来了,但却是霎那间的相遇,之后便飘然走过。诗人怎能不痛苦?可是诗人不甘心的转回头来,目送那从身旁飘过的女郎远去,一直看见她“到了颓圮的篱墙走尽这雨巷”,她的颜色,她的芬芳,都消散了,甚至她太息般的眼光丁香般的惆怅也都消失了。至此,一场美丽的邂逅就这样瞬间的结束了。诗人就这样结束了他的徘徊和期盼了吗?不,诗人没有因此放弃期盼但也依然没有走出他的忧愁和迷茫,最后一节表明了诗人依然在寂寥的雨巷中彷徨依然期盼着丁香一样愁怨的姑娘。

在分析了这首诗之后,我们可以清楚的感受到这是一幅充满着灰色调的图景,诗人几乎用尽了所有能表达孤寂哀伤的词语来刻画诗人的心境,那么诗人为什么忧伤呢?这位姑娘又象征着什么呢?(这首诗写于1927年夏,年仅22岁的诗人,像当时大多数有志青年一样积极投身社会革命中,然而大革命的失败以及蒋介石发动反革命政变,使诗人一下子从火的高潮坠入了夜的深渊。他在痛苦中陷入彷徨迷惘,他在黑暗中渴求着新的希望,在阴霾中盼望雨后绚丽的彩虹。而也是在这一年他的恋爱失败,也加深了他愁苦的情绪。)同学可以结合写作背景来理解一下这里的姑娘代表着什么?

(姑娘--人生理想  姑娘的美丽、清雅--人生理想的美好  姑娘的哀怨--人生理想的幻灭后的愁绪  姑娘的飘渺--人生理想的空虚及对理想的执著追求

诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感,从而反映了诗人对现实的不满和失望,也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。也可以是爱情的失败。) 

我们跟随诗人彳亍的脚步,聆听了诗人对美好事物渴求的心声,以及对理想逝去的痛惜和无可奈何,在悠长阴暗的雨巷中,诗人只能在诗中净化、苏息灵魂,艺术的逃避,借此自我安抚。正如他在《乐园鸟》中写到:“飞着,飞着,春夏秋冬昼夜没有休止/华羽的乐园鸟,这是幸福的云游呢?还是永恒的绽放?”诗人在深深的困惑中撑着油纸伞独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷,就这样希望飘过一个丁香一样的姑娘。诗人此时是一个寻梦者,他相信梦会开出姣妍志华的。戴望舒用他的忧伤,他的寂寞为我们留下这首绝唱之诗。每当烟雨迷蒙的时候,每当你彷徨失意的时候,请你一定要想起戴望舒的雨巷,请你一定要记得那发黄的书页中还有一位丁香一样的美丽而忧伤的姑娘。

 

【雨巷(高一必修) 教案教学设计】相关文章:

高一必修一《雨巷》教案05-07

雨巷 教案教学设计06-23

;边城(人教版高一必修) 教案教学设计08-30

《张衡传》(人教版高一必修) 教案教学设计08-17

《祝福》 教案教学设计(人教版高一必修三)10-23

《雨巷》教学反思01-08

雨巷教案优秀11-22

高一语文雨巷说课稿12-10

我的四季(苏教版高一必修) 教案教学设计07-31

劝学(人教版高一必修教案设计)08-25