古诗四首 教案教学设计
北大附小 盛 晶
课文说明:
本课选编了唐(送孟浩然广陵) 李白和(出赛).王昌龄;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交晓出篱门迎凉有感).陆游 各两首古诗.诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情,思乡之情以及忧民的爱国之情.
(一)教学目标
1 认真看注解,正确理解每首诗的意思.
2 观察插图,想象诗中的意境.
3 体会诗人在古诗中所表达的思想感情.
4 能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情.
5 练习背诵课文.
(二)教学重点:
1 启发学生认真看注解,正确理解诗句的意思.
2 根据诗句意思.结合观察插图,想象诗中的意境.
3 诵读时能较准确地表达诗人的思想感情.
(三)教学难点:
体会诗人在古诗中表达的思想感情.
(四)教学过程:
一 检查朗读古诗:
1 请四句同学分别读古诗,大家评议.
2 齐读四首古诗.
二 看注解,正确理解诗句的意思.
1 学生边看注解,边理解诗句的意思.
2 投影出示,理解重点字词的意思.
(1)读句子,写出带点字的意思.
*1 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流.
*2 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?
*3 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山.
*4 遗民泪尽胡尖里, 南望王师又一年.
(2) 指名读字义,全班齐计字义
3 分组讨论,理解诗句的意思.
每人讲一讲古诗的意思,互相补充.
4 质疑
对着注解, 查字典后,仍不理解的字,词.句提出
5 指名讲解每首古诗的意思.
三 看插图, 想象诗中的意境.
1 提问:
(1) 每幅插图中年描绘的情景,体现了哪些诗句的内容.
(2) 观察每幅插图后,你有什么感受?
明确:
(1) 第一幅: 孤帆远影碧空尽. 惟见长江天际流.
第二幅: 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?
第三幅: 秦时明月汉时关.
第四幅: 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.
(2) 要点:
一 感情深厚.难舍难分
二 热爱故乡, 思念故乡.
三 希望过和平的生活,反对战争.
四 希望收集失地,热爱祖国.
板书: 孤帆
送孟浩然之广陵
惟见
又 绿
泊船瓜洲
何时```````````还
飞将在
出塞 不教
秋夜将晓出篱门 泪尽
迎凉有感 南望
2 读句子,练习能正确地读出古诗中的意境 .
四 体会诗人表达的思想感情.
1 齐读四首古诗
2 思考;
(1) 画出每首诗中表达诗人思想感情的句子.
(2) 每首诗表达了诗人怎样的思想感情.
3 全班讨论
板 书:
(惜别之情)
(思乡之情)
(爱国之情)
(忧国忧民, 爱国之情)
五 背诵古诗
板书: 孤帆
送孟浩然之广陵 (惜别之情)
惟见
又 绿
泊船瓜洲
何时```````````还 (思乡之情)
飞将在
出塞 不教 (爱国之情)
秋夜将晓出篱门 泪尽 (忧国忧民)
迎凉有感 南望 ( 爱国之情)
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