文体要规范记叙更讨巧

文体要规范记叙更讨巧

江苏省兴化中学 陆明泉

近年来的高考作文，一般不规定采用某种文体，而是“文体不限”或“自选文体”，目的是让考生选择自己最擅长的文体，给考生发挥特长、张扬个性提供广阔自由的空间。但是，有的考生把“文体不限”误解为“文体泛化”，以致“文体不分”，写出一些“四不像”的文章。事实上，各省高考语文学科考试说明在“写作”部分都有“符合文体要求”的相关表述，2008年江苏省高考语文学科考试说明更明确规定：“可以根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范”。 相信这些要求的提出，对于匡正现在考生文体意识淡薄的思想，是有积极而深远的意义的。

文体可以自由选择。具体写作时应遵循以下一些原则：首先，要符合试题规定的要求。纵观近年来的高考作文题，在文体要求方面大致有如下三种情形。1、文体不限。自由度最高。2、排除某种文体，一般是“除诗歌外”，文体不限。3、限定写某一文体。此时需“带着镣铐跳舞”，绝不能越雷池半步。一般要求写记叙文或议论文，但也有例外，如2008年江西高考作文要求“以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信”，这必须符合书信的写作规范。其次，要善于选择最佳文体。一看话题适宜写什么文体。如2004年江苏高考作文题“山的沉稳与水的灵动”，就比较适合写作议论文；而2008年江苏高考作文题“好奇心”，就比较适合写作记叙文。当然这也不能一概而论。二看别人可能写作什么文体。高考具有选拔的功能，作文时做到知己知彼，方可百战不殆。三看自己擅长什么文体，同时还要考虑是否已占有与该文体相应的足够的材料以及用该文体是否会写出新意，等等。要诀是严守题目要求，结合自身特点，扬长避短，选择最佳文体。

文体选定后，就必须保证规范。高考作文要有明确的文体意识，要做到写什么像什么，而不能写成“大杂烩”、“大拼盘”、“四不像”。文体细分有好多，但最常见也最基础的是记叙文和议论文，因此，努力提高这两种基本文体的写作水平，是以不变应万变的稳妥而有效的长久之计。所谓记叙文就是写人记事的文章，它的目的是动之以情、示之以范，以叙述和描写为主要表达方式，它的文体特征是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性，写作时要注意情节完整生动，“六要素”齐备。所谓议论文就是议论说理的文章，它的目的是晓之以理、导之以行，以议论为主要表达方式，它的文体特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性，写作时要注意观点明确，语言简洁概括，“三要素”有机结合。

那么高考作文选用何种文体较好呢？从一般意义上说，若非题目明确要求，考生应该各取所长，并无文体好坏之说。但若从“讨巧”的角度来说，选写记叙文可能是上策。南京师范大学博导、江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授多次谈到，中学生的生活阅历、知识积累还不够，要写好议论文很不容易，还是应提倡中学生多写记叙文。何教授从中学生的生活、思想、积淀等方面来谈文体选择的问题，我认为很有见地，符合中学生的年龄特点和认知规律。同样的道理，我认为中学生写出像样的散文也非易事。因为散文既然是一种文学体裁，讲究一点文学性、强调以小见大言近旨远则是必要的。另外，从人们的阅读心理来看，大多数人是喜欢读记叙文的，因为议论文显得深沉，散文又显得含蓄，而记叙文其实就是讲述故事，因而阅读起来比较轻松。而且，议论文或是散文很容易大同小异，造成阅卷老师的阅读疲劳；而记叙文则会以一个个各不相同的故事的形式呈现于阅卷老师的面前，容易给阅卷老师带来欣喜甚至惊喜，从而获取高分。

要写好记叙文，还有根本的一点：切实关注写作的源头--生活。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，生活就是写作的源头活水。这生活既包括学生自己的家庭生活、社会生活和学校生活，还包括通过看、听和读而得到的他人的生活。所以，只有平时做生活的有心人，关注生活，积累生活，写作时再打开自己的生活仓库，才可能写出鲜活、新颖而有个性的记叙文。反之，则只能写一些陈芝麻烂谷子的常见题材，或只能胡编乱造敷衍了事，同样难得高分。

最后，重提《扬子晚报》报道的一篇“新闻”结束本文。2008年6月8日《扬子晚报》刊登了一篇《〈好奇心〉：小学生得分最高》的文章，文章说该报于江苏高考语文学科考试的当天，约请了5名从小学到大学不同阶段的学生，请他们“下水”写高考作文，并邀请有多年高考阅卷经验的语文老师为他们的作文打分并加以评析，结果出人意料，小学生的分数居然最高。那五篇作文，从文体上说，高中生写的是散文，得62分；小学生、初中生和研究生写的是记叙文，分别得66分、62分和54分；本科生写的是议论文，得35分。三篇记叙文，从内容上说，小学生作文写自己三四岁时因对电脑充满好奇心而偷偷接触爸爸的电脑这一“个人生活”，初中生作文写的是一只猫因为好奇心而追赶摩托车、吞食塑料袋的“另类生活”，而研究生作文通过假想的方式复原瓦特因为好奇心而发明了蒸汽机这一大家耳熟能详的历史事件。或许，这则“新闻”反映的现象纯属偶然，但似乎也从一定意义上说明了：选写记叙文可能更讨巧，而写好记叙文更要关注生活。（正文字数：2046字）

（发表于《高考作文》2009年3月25日）。

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