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闻一多先生的说和做(人教版七年级必修) 教案教学设计
大旺中学 王丽.
教学目标：
1，反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
2，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
3，学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重点，难点：
品读重要语句，探究体会语言的内涵。
教学时间：二课时
第一课时
一，导入
同学们，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行。很多时候，我们往容易忽视这一点。在日常生活中，你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听。
不知道我国著名的诗人，学者，爱国民主战士闻一多先生又是怎样处理说和做的呢？让我们通过“农民诗人”臧克家去了解一下闻一多先生的说和做。（板书课题）
二，了解闻一多，臧可家
闻一多（1899－1946）本名家骅，著名诗人，学者，爱过民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国，历任青岛大学、清华大学教授。诗集有《红烛》《死水》，表现出深沉的爱国激情。1943年后，目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。郭沫若称其是“前无古人，后无来者。”1946年夏在昆明遇刺身亡。
臧克家（简略了解）
三，检查预习情况，理解词义
锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 目不窥园 心会神凝 迥乎不同
气冲牛斗 慷慨淋漓 昂首挺胸 热情澎湃 诗兴不作 衰微 赫然 迭起 高标
四，理清课文，整体感知
1，听课文录音
思考：（1）文章从哪些方面写闻一多先生的说和做？（学者方面和革命家方面）
（2）以此为脉络，文章可以分为几个部分？每个部分是怎样联系在一起的？
第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
（3)综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
明确：“是卓越的学者,大勇的革命烈士”
（4)作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文)
“人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（5)作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文)
三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》
目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
（6)作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么?
明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
目的:争取民主
五、小结
这篇文章写得十分精粹，突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。文章精选的典型事例，精致严谨的结构，充满了感人的力量。
六、作业布置
1，熟读课文，完成课后作业第一题。
2，收集闻一多先生的事迹。
第二课时
一， 导入
闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？又有什么共同的地方？前后期为什么有这种变化？（相继板书：学者方面 革命家方面）
二， 探究人物
（一）、探究学者方面，学习优秀品质
1、学生有感情朗读（1）--（7）段
2`、自由组合探究质凝：
（1）学者方面作者选取了哪些典型材料？
（2）重点详写的材料是什么？
（3）表现了闻一多作为学者有哪些优秀品质？并找出相对应的语句来。
（4）在“说和做”上闻一多先生是怎样做？
《唐诗杂论》 严谨刻苦
学者方面 《楚辞校补》 孜孜不倦
（做→说） 《古典新义》 日夜不懈
3，齐读第一部分
过渡：作为学者的闻一多先生治学严谨，不畏艰辛，这种治学态度值得我们共同学习，那么，作为革命家的闻一多先生又有哪些值得我们学习的呢？
（二），探究革命家方面，学习爱国精神
1，这一部分以学生自学为主，找同学做小老师讲授。
① 革命家方面选择了哪些典型事件？
② 这些事件体现了闻一多哪些精神？
③ 在“说和做”上闻一多先生是怎样做的？
起稿政治传单 勇敢无畏
革命家方面 群众大会演讲 不怕牺牲
（说→做） 参加示威游行 言行一致
2，教师补充
三．选材分析
1．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取了这六件？
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
2. 归纳本文语言特点
明确：语言生动形象，富于感情和诗意： 有记叙、描写、抒情、议论。
四．课外拓展
1.学习完这篇文章，你有哪些收获？受到什么启迪？请结合自己的经历谈一谈。
2.我们都知道说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞说或做的词语吗？
一言九鼎 一诺千金 一言既出，驷马难追 言出必行 言必行，行必果 等等
五．内容总结
闻一多既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士。他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光。
六．作业
1．赏析闻一多《最后一次讲演》，感悟闻一多先生作为卓越学者的精彩语言和作为大勇的革命家风范。
2.闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。
板书设计：
《唐诗杂论》
学者 《楚辞校补》
《古典新义》
闻一多 起稿政治传单 口的巨人，行的高标
革命家 群众大会演讲
参加示威游行
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