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丑小鸭(人教版七年级必修) 教案教学设计
1 导入：同学们，在你们成长的道路上，也许是阳光洒满心田，一路顺风；也许是风雨不期而至，充满坎坷。也许是困难重重，让你恢心；这时，你是否觉得上苍太不公平，把所有的惩罚都给了你呢?其实啊，只要你不懈追求，努力进取，一切都会好的，你就一定会成为一只美丽幸福的白天鹅。下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只美丽的白天鹅的。(出示课题：丑小鸭)
2学习目标（任务）
（1、了解丑小鸭的遭遇，复述课文大意。
（2、品味、积累精彩语句。
（3、把握丑小鸭这一形象的社会意义，联想自己谈出体会。
．重点：理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。
．难点：了解丑小鸭命运的戏剧性变化。
教学时间：一课时
3 指出下列图片的 出处并说出它们的共同处
（童话 作者）
4童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
5丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》、等。
6背景:
安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”丑小鸭其实写的就是他自己.
7字词把握
木屐jī 讪笑shàn 嫉妒jí dù
来势汹汹 xiōn 灌木guàn
8解词
沉沦 陷入罪恶的、痛苦的境界。
排挤 利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益
讪笑：讥笑 嘲笑用言辞笑话对方。
沮丧 j灰心失望。 k使灰心失望。文中用的是义项j。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
:9整体感知
用一句话概括文章内容。
本文讲述的是----------故事。
10复述故事：
注意把握表述丑小鸭的行踪、相关形象及遭遇的关键词，丑小鸭所经历的种种挫折和打击
一个不知来历的，被遗放在牛蒡（bàng）丛中的天鹅蛋。被一只鸭子把他当做一只鸭蛋孵了出来。可丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭嘲笑他，排挤他，连他的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险，在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。11（速读课文说出表示丑小鸭的行踪的词）
（它都到过哪些地方）丑小鸭的行踪：（即本文的线索所在）
养鸭场 沼泽地 农家小屋 湖泊 种田人的家 灌木林（沼泽地） 大花园
12速读课文，在原文的基础上勾画概括：
在这些地方丑小鸭受过哪些打击？经历了哪些苦难？
（13）在鸡群和鸭群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被讪笑；包括自己的兄弟姊妹在内的全体鸡鸭都不欢迎他；连喂食的女佣也用脚踢他。他只有逃走。
（14）在简陋的农家小屋小鸭本可以满足于勉强的温饱但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走，，但他要“走到更广大的世界里去。”
（15）在广大的世界中，丑小鸭受尽种种的折磨，差点儿猎人打死，被严寒冻死。
（师问：但是大家有没有发现，在很人都讨厌丑小鸭的时候，有一个人不讨厌他，是谁呢？（鸭妈妈）为什么鸭妈妈不讨厌他呢？明确：就像我们，我们的妈妈不会讨厌任何一个自己的孩子，我们的妈妈爱我们，所以我们也要爱自己的妈妈！）
16（遭遇呈逐步升级状:身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神双重摧残、险些丧命。此外,它还得忍受饥饿,逃避猎枪,防范严寒。）自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？
（17） (始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，
经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。)----
（师：因为它相信；丑陋可能是每一个人的历史，苦难也许是你另一种财富。）
18我眼中的丑小鸭
从“形象 处境 心情 梦想”几个方面来回答。
（19） (形象：丑陋 粗笨 深灰色 ; 处境：受排挤 被讪笑 遭驱逐)
（20）心情：(悲哀 沮丧 孤独 空虚)
（21）梦想：(变成一只美丽幸福的天鹅)
22丑小鸭丑吗 ?
。23：我想说：“从这里,我看到了一只 的丑小鸭。”
（在文中找出原句来说明）
从P28这里,我看到了一只有坚定信念，有理想，热爱美丑小鸭（6）
从P29这里,我看到了一只向往美丽的生物，尽管世俗的偏见在它心灵上造成了压抑，却不能摧毁他对美的追求和向往逆境之中不沮丧的丑小鸭（1）
从P31这里,我看到了一只抱定了决心拼得一死也要追求和向往美的的丑小鸭。（5）
从P31这里,我看到了一只攀上了美的高峰而感到幸福的丑小鸭。（2）
从P31这里,我看到了一只不懈地追求理想，勇敢、坚定的奋斗丑小鸭。（3）
从P31_32这里,我看到了一只赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，健康成长的丑小鸭。（4）
（师：我看到了一只--虽有自卑，但不自贱；虽遭厄运，但很坚强；虽身处逆境，却不沮丧；在赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理想，崇尚自由，向往美丽的可爱的丑小鸭。）
24集思广益：谁能帮帮我?
25：课文中有这样一句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系。” 你能说说这句话的含义吗？
（26）只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，
“金子总是要发光的”。
27 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”
丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
因为它心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
28p31~32当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?
29丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
（这就是具有大志的丑小鸭的本色，也是安徒生的本色，他虽然通过一生的努力，在工作中取得了巨大的成就，得到世人的尊敬，但在人民面前感到卑微；对丑小鸭来说它觉得在那些美丽的天鹅面前它自己是无力和渺小的，因为它自己清楚，它还是原来的它，只是环境不一样了，它的成就得到了上帝的承认。）
30畅所欲言：
--请联系自己的生活体验，说说你喜欢丑小鸭吗? 你有过类似丑小鸭这样的经历吗？在困难面前你是怎样做的？
31（师：a丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭， 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。丑小鸭留给我们什么样的启示呢？）
你从这个故事中受到了什么启示？
“金子总是要发光的”，只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。
是金子，总会发光的。
天生我材必有用。
逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
32结语不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，才能不断地鞭策我们：我们才能更好的长大！原来，我们都是丑小鸭，都在努力拼搏中长大！总有一天你们会说:
33（全班齐说啊，原来我不是丑小鸭，是一只美丽幸福的白天鹅！）
布置作业： 在前进之路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭和我”。
板书设计：
丑小鸭 －－－－－ 白天鹅
好的心：善良、美好、有理想、
勇敢地追求美与幸福
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