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布衣总统孙中山(粤教版高一必修) 教案教学设计
学习目标
了解传记的有关知识
学会通过语言、行动及环境描写表现人物形象的写法。
解读孙中山的高尚品质
学习重点
1．从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现出了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？
2．本文从那些方面赞扬了孙中山甘于淡泊的品质，这种品质在当代青年人身上还需要吗？说说你的理由。
学习难点
重点句子的理解
理解文题
文章的题目包含两个方面的内容，“布衣”和“总统”。这两者是怎样联系在一起的呢？作者从题目开始便引起读者的兴趣，然后，在文章中将读者的疑虑从四个方面作了解释。
理清结构
第一部分（1-4）“布衣总统”的由来
第二部分 住（5）简朴 a. 房间：不大
b.摆设：数目少，简单
c.外面：客厅兼饭厅
衣（6-8) a .朴素身份：中华民国临时大总统
b.外表： 整洁
食（9--10）简约 a. 正面：孙中山
b. 反面：唐绍仪、伍廷芳
行（15-25）总是悄悄出巡，不事张扬，关心群众
分析重点难点
如何认识孙中山甘于淡泊的品质，在当代青年身上还需要这种品质吗？
唐绍仪和伍廷芳这两个人物在文中的出现有何作用？
怎样评价孙中山的历史贡献？
写作特点
平行的结构
以小见大的手法
浅显易懂的语言
作业
讨论“以小见大”的写法
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