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高考复习－－新闻中的细节描写(粤教版高三) 教案教学设计
最新的《考试大纲》对新闻阅读的要求有“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”三个方面，其中“分析综合”中的第三点是：分析文本的文体特征和主要表现手法，而细节描写就是新闻主要表现手法的一个重要体现。
细节是构成人物形象、人物性格、故事情节和环境特征等的最小组成单位，是表现事物各种感性特征的最小的材料。新闻作品描摹人情世态、叙事状景，离不开细节的运用，好的细节描写往往使一篇新闻报道更加鲜活、精彩。
一、在新闻报道中，细节描写的作用：
1．增强新闻的真实性（真实再现） 2．增强新闻的形象性（如见其人）
3．增强新闻的现场感（如临其境） 4．增强新闻的深刻性（人物态度）
5．凸显新闻人物特点（人物性格）
二、考场答题的表达方式（参考）：
1．写人细节：细节内容+再现效果+表现主题
句式：通过描写……等细节，……地刻画出一个……形象，突出……。（主题思想）
2．场面细节：细节内容+读者感受+表现主题
句式：通过对……等的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了一种……的现场气氛，使读者仿佛……，真实地反映了……。
三、阅读参考：
6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞！”
搜救人员纷纷下车，在－4℃的旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的“流星”正从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了！”
6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。
6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。
“来了，来了！在那儿！”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。
“杨利伟回来啦！”大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。
降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。
───2003年度中国新闻奖一等奖作品《目击杨利伟飞天归来》（节选）
【赏析】这篇作品真实地记录了飞船成功着陆的历史瞬间，生动、细致、准确地描述了许多鲜为人知的细节，很好地烘托了飞船着陆瞬间的现场气氛。这些精彩的场面细节，把我们带进飞船归来的现场。伴随着记者现场描写的推进，我们也经历了从凝神屏息以至到飞船成功着陆时的欢呼雀跃。大量精彩的场面细节，使整篇报道更加厚实丰盈，引人人胜，令人叫绝。
四、阅读下面的文段，分析画线部分细节描写的作用。
1、 “让我们请袁隆平院士坐中间。”今天下午，省政府隆重召开袁隆平院士获世界粮食奖庆功大会，周伯华省长走上主席台时发现袁院士的座位未在中间，马上亲自动手把写有“袁隆平”之字的座位牌放到主席台正中，并恭请袁院士入座。看到这一幕开场插曲，会场上响起了热烈掌声。
──《袁院士，请您坐中间》（节选）
（省府庆祝袁隆平获世界粮食奖周伯华省长亲自为功臣换座 2004年11月8日《三湘都市报》)
2、22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上，“八二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。“哗……”一阵阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：“17.32米！”一位站在沙坑旁久久注视着邹振先比赛的英国教练对记者说：“近年来，世界上能跳过17米的运动员是极少的。一向被认为世界高水平比赛的美苏田径对抗赛，今年也只跳过17.18米。邹是非常杰出的。”
--《邹振先惊人的一跳》（节选）（原载1981年7月27日《体育报》）
五、拓展延伸：写作中细节描写的运用
方法指导：
1、真实是细节的生命 2、关注生活，认真观察，用心感悟
3、取材要小而具体，要有描写 4、典型方能取胜 ，细节在精不在多
练习
口头作文：请运用细节描写，用一两句话描述班里的某位同学或家里的某个亲人最让你感动的一瞬间。
作业（二选一）
1、请以《停电时分》为题目写一段不少于200字的文字。
要求：①写出晚自修突然停电时人们的不同反应。
②应对当时的场面和自己的心理进行细节刻画。
2、续写：安静的考场里突然闯进了一只毛毛狗……
答案：
【赏析】周伯华省长“亲自动手把写有‘袁隆平’之字的座位牌放到主席台正中，并恭请袁院士入座”这一动作细节，彰显了作为湖南省一省之长的周伯华尊重知识、尊重人才、礼待贤能的优良品德，也很好地烘托出文章报道的主题。
【赏析】 形象逼真地把运动场上一瞬间发生的状况和气氛，象电影中的慢镜头一样重现出来，让当时不场的听众如闻其声，如见其景，受到感染。
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