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死水教案(鄂教版高一必修) 教案教学设计
教学目标
1、 欣赏诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美；
2、 欣赏诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法；
3、 体会作者愤激炽热的爱国主义情感。
重点难点
艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。
教学方法
咏读赏析法
教学时数
1
教学准备
幻灯片
教学过程
一、导入
大家是否还记得《最后一次演讲》中的闻一多？他是一个“威武不能屈”的“大丈夫”！是的，闻一多就是一个充满爱国激情的志士仁人。今天，我们要学习〈〈死水〉〉一诗，让我们再次来感受闻先生的爱国激情吧！
二、作者与背景
1、自读注释○1；
2、补充：
闻一多 (1899 ～ 1946) 现代诗人，学者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅，后改名一多。湖北浠水人。1912 年考取北京清华学校。 1922 年去美国留学，其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗，表达对祖国的思念。1 923 年印行第一本新诗集《红烛》 后，开始致力于新诗创作。1925 年自美回国，在北京艺术专科学校任教，发表论文《诗的格律》，提出新诗要具有“音乐的美 (音节) ，绘画的美 (词藻) ，并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”，开创了格律体的新诗流派。1928 年，第二本诗集《死水》出版，形成了独具的沉郁奇丽的艺术风格。抗日战争爆发后，到昆明西南联合大学任教授。1946 年7月15 日在云南大学举行的李公朴追悼大会上讲演，抨击国民党，当晚被国民党特务暗杀。
三、初读，欣赏“三美”
1、听读。
2、欣赏“三美”。
（1）、建筑美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。）
A、字句安排整齐：每节四句，每句九字。
B 、节奏匀称和谐：2232/2322/2322/2322；2232/3222/2232/2232……
（2）、音乐美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。）
A、双行押韵，每节换韵；（标出韵脚）
B、平仄搭配（略）
（3）、绘画美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。）
A、借助意象表现；
B、展示物象特征；
C、描摹物象的色彩、声音（全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼，像翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、白沫等词语，富有色彩，给人以视觉的绘画感。）
四、再读，整体感知诗歌内容（分节，先读，后析。）
1、第一节。“绝望”、“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？
--突出了死水的凝滞、完全丧失了生命力的特点。这是作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。这一节，突出了死水的特点，表达了作者的厌恶之情。
2、第二至四节。作者是从哪几个方面具体描绘死水的？
--从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水的特点。
--第2节，接承第1节3、4句，从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”是正面写死水的美。
--第3节，从动态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物--“小珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”，与那些借机事生的“花蚊”臭味相投，共享这“一沟绿酒”。死水的外在表象和内在本质形成强烈的反差，从而传达出诗人“尖锐讽刺”。
--第4节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。
3、第五节。
--教师指导。一二两句，照应开头，诗人在前4节冷嘲热讽的基础上，用肯定而坚决的口气揭露了“死水”的真面目，“这里断不是美的所在”。三中两句，诗人看透这沟死水毫无希望，它终究逃脱不了覆灭的命运，意思是说，中国的社会已经到了不可挽救的地步，唯一的办法是加速它的来亡，用新的社会来取代它。
五、探究
（一）、反讽手法
如何理解诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等形象构思的作用？
-- 诗人营造了一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。诗人选用“翡翠”“桃
花”“罗绮”“云霞”等华丽词语描写一沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特的表达效果。丑越写得美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了促人思考的魅力。
（二）、象征手法
你认为死水象征着什么?
--大多认为，《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，随时地不同，至少有三重意义。
--第一重意义：从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。那是一个外表繁华、内里充满罪恶的社会。
此诗的后面，署有创作时间：1925年正月，正是在美国芝加哥留学的闻一多先生谁备提前回国的前夕。留美期间闻先生的情绪，有两个突出的方面：一是由于他在美国身受种族歧视之苦，对美国社会那种在繁华掩盖下的腐朽与罪恶感到愤怒与厌恶；二是对自己的祖国的无限热爱与思念。诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”，上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞”，还“飘满了珍珠”，又有“歌声”。诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗结是油腻的光，云霞是霉菌，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫。可见，“死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变。华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的“死水”，不正是美国社会最真实的写照吗？
--第二重意义：从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。
《死水》虽然创作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了1926年4月，身在北京的闻一多先生，才特意把它拿出来发表，又有什么新的含意呢？1926年3月18日，就是鲁迅说的“民国以来的最黑暗的一天”，段棋瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三一八惨案。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说：这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”，“这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧； “不如让给丑恶来开垦”。
--第三重意义：从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。
1927年，轰轰烈烈的大革命失败了，闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版。封面与封底采用的是通盘的黑纸，散发着忧郁、沉闷的气息。此时，《死水》一诗和《死水》这一书，又有了另外一层寓意了。在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实，表达了诗人对这种现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。
六、总结
1、艺术特征：
诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美；
诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。
2、主旨：
全诗是个隐喻，以一沟死水象征旧社会丑恶的社会现实，表达了强烈的否定和鲜明的批判，充满了愤激炽热的爱国主义情感。
七、练习
读下面几首诗，就闻一多先生诗歌中意象、思想感情、表现手法，任选角度，写一篇
500字左右的赏析文章。
发现
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对不对！”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，（拳头擂着大地的赤胸）
总问不出消息；我哭着叫你，
呕出一颗心来，--在我心里！
七子之歌（澳门）
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了，母亲!
但是他们掳去了我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!
七子之歌（台湾）
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背水一战。
母亲!我要回来，母亲!
母亲!我要回来，母亲!
附，板书设计：（略）
附，幻灯片内容提示：
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