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宇宙里有些什么(苏教版七年级必修) 教案教学设计
学习目标：
1、了解有关宇宙内的基本物质及特点（宇宙的基本知识）
2、了解科学小品文的特点并学会赏析生动准确的语言
3、学会思考宇宙探索的意义
学习重点：目标2
学习难点：目标3
课前准备：请学生自学课文，在了解课文内容的基础上完成教师提供的表格。
教学设计：
一、检查预习，导入新课
1、请同学们先说一说对宇宙有哪些了解。
2、宇宙是浩瀚无垠的，作者是如何把这浩瀚无垠的宇宙向我们介绍清楚的呢？让我们一起来完成这张表格。
二、整体感知
1、 观察表格，发现作者的写作顺序。（由近及远，由已知到未知）
2、 请同学根据表格，概括文章介绍的知识（简单复述文章内容）。
三、赏析语言
1、发现语言的生动性
以“恒星表面温度很高”这一特点为例，请同学到文中找出相应的语句，比较一下表格中的内容与文中的内容，看表述上有何不同。
（纯说明的语言与描述性的语言）
再请同学自己找表格中概括的内容与文中相关内容比较，得出“文中的语言是生动形象的”的这一结论。
在交流过程中，可涉及“作比较”“打比方”“举例子”等说明方法。
2、写作实践：观察幻灯上的两幅星云图片，选择其中一幅进行说明。
3、交流习作，并请同学进行点评。在点评中指出：“准确”是说明文的灵魂，所以在进行说明时千万不可一味追求生动，而忽略了准确性。讨论课后习题四，强化这一认识。
总结：科学小品文是科学性与艺术性兼顾的，语言既准确又生动。
四、拓展思考
作者郑文光用准确而又极其生动的语言，深入浅出地向我们介绍了宇宙的一些基础知识，让我们这些刚上初一的同学也对神秘的宇宙有所了解。但毕竟这篇文章是写于1957年，那时对宇宙的了解与现在是不能比的。那如果作者今天再来写这篇文章，他又会写宇宙里有些什么呢？
评价“宇宙是物质的、无边无际的、运动的、可征服的”这句话。
交流。在交流中适时出示……我国月球探测工程标识，说说“和平利用空间”的美好愿望。
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