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声情并荗--押韵与平仄(人教版高二选修) 教案教学设计
［教学目标］
１、 了解诗歌的分类；
２、 了解基本的押韵、平仄知识（以五律为例）；
３、 运用所学知识实战演练。
［教学重、难点］
了解基本的押韵、平仄知识。
［教学时数］一课时
［教学过程］
一、 导入
古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，而汉字的平仄和押韵正是构成这种乐感的重要因素。在正式接触押韵及平仄之前，我们先来重温一下诗歌的类型。
二、 诗歌类型简介
古体诗，也称“古诗”或“古风”，隋唐之前，无一定标准
诗 旧体诗 近体诗：律诗／绝句
歌 词、曲
新体诗
三、 律诗的特点（结合《春望》及《山居秋瞑》讲解）
１、 字数
（１） 每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
（２） 超过八句的律诗叫“长律”，除尾联（或首尾两联）外一律用对仗，又叫“排律”。
２、 押韵
（１）押韵：韵脚必须同韵。韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头；
（２）Ａ、律诗的首句押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵，限用仄声字；
Ｂ、诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵；
Ｃ、除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字；
Ｄ、用韵的字在诗中不能重复出现。
３、平仄
（１）平仄：平就是平声，仄就是上、去、入三声；
（２）律诗平仄组合规律（以五律为例）
Ａ、组句规则--同句交替。第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”。反之，第一个节奏用“仄仄”，第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”。七言诗依此类推。
Ｂ、组联规则--上下句相对。如上句为“平平仄仄平”，下句就要为“仄仄平平仄”；上句为“仄仄平平仄”，下句就要为“平平仄仄平”。七言诗依此类推。
Ｃ、组篇规则--上下联平仄相“粘”，即相同。
Ｄ、灵活原则--“一三不论，二四分明”，即每句诗的单数位置（第一、三）的字可以平仄不拘，双数位置（第二、四）的字就要严格使用了。
４、对仗
Ａ、对仗：上下句的字数相等，相对字的意义、词类、平仄也一一相对；
Ｂ、位置：颔联和颈联；
Ｃ、类型：工对、宽对、借对、串对（流水对）。
四、作业
完成“小试身手”一、二题
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