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讲普通话是我们的骄傲(苏教版高二选修) 教案教学设计
《讲普通话是我们的骄傲》教案
江苏省灌云县板浦中学高二年级语文组 李艳丽
时间：2007-3-26
教学目标
知识与能力：
1、了解什么是普通话
2、初步了解普通话与北京话在语音方面的差异
3、了解普通话语音在儿化和轻音词语的读音方面的主要特点
情感态度价值观
1．通过本专题的教学，坚定学好普通话的决心
2．明白本地方言与普通话在语音词汇方面的差异，理解学好普通话的重要性
过程与方法
1、教师出示问题，学生自读课文加以解决，教师适当点拨
2、通过学生的朗读演示，暴露在普通话语音方面存在的问题并加以说明
教学时数：
1课时
第一课时
一、导入新课
语言是最重要的交际工具和信息载体，语言能力是文化素质的基本内容之一。推广普及普通话是素质教育的重要内容。大力推广、积极普及全国通用的普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人文交流，有利于消除语言隔阂，促进社会交往。今天我们来学习《普通话语音的标准与北京话》。
二、介绍“普通话”有关知识点
1、“普通话”的定义
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语标准语。普通话是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。
2、普通话的特点
（1）权威性 （2）规范性 （3）普通话是优美、丰富的语言。
语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。
3、普通话是一种发展中的语言
具体表现在：普通话对方言的不断吸收；随着社会的发展，不断出现的新名词。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。
有的学者认为，当前汉语中每年产生的新词有1000个左右，平均每天产生3个，最新出版的《新词语大词典》（上海辞书出版社2003年12月版）收录1978~2002年共25年产生的新词语两万条。这样计算，平均每年有800条。
当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如，手机、网民、扶贫、融资、年薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径，多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域，成为全民词汇：比如“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用，即旧词所指意义曾经有，后来所指消失了，再后来又沉渣泛起，旧词也再度复活，如暗娼、嫖客、卖笑，梅毒等。
现代汉语词语一直以双音节词语为主，但在当前产生的新词语中多音节明显增多，打破了汉语词语中双音节占主要地位的局面。比如，打白条、傍大款、蜻蜓干部、未婚妈妈、打摆子政策、青年志愿者等。
改革开放以来，随着中外交流的空前频繁，新词语中出现了大量的外来词。当前汉语中的外来词以英、美外来词为主，但也有为数不少的日语外来词。外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳、肯德基、摩托罗拉、因特尔、奥克斯等；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K党、卡拉OK、BASIC语言、CCTV、SDTV、GDTV等。日语外来词是指源于日本的汉字词。这些词在日语中就是以汉字形式出现，但读音和意义都和汉语不同。这部分外来词一般人不易感受到。如，量贩店（指零售商店）、料理（指菜肴、饮食）、人气（指名气、人望）、写真（指照片）、新干线（指主线）等。
三、学生自读课文10分钟，思考问题：要求在文中划出相关的语句
1、普通话与各方言之间有怎样的关系？
2、方言词汇进入普通话系统要具备哪些条件？
3、全文从哪几个角度谈“普通话的标准与北京方言”的关系的？
4、普通话词汇在轻音和儿化上与北京方言语音的关系？
四、合作讨论：
明确：1、普通话是一个民族的共同语，是以一个特定地区的方言为基础的，有些地区的方言词汇在一定条件下又可以进入普通话词汇系统。
2、方言词汇要进入普通话要有一个过程，这个词汇必须是逐渐被整个社会认可的，也就是成了全社会的约定俗成，它才能进入普通话，当然这和一个地区的经济政治地位有着密切的关系。
3、全文是从语音和词汇两个角度谈了“普通话的标准与北京方言”的关系的
4、从6、7、8三节文字中可以看出：轻音和儿化在两个语音系统中存在一条模糊的界限；一些北京话的儿话和轻音词语在普通话里的读法是两可的；普通话里有一些不能儿化和轻读的词语在北京话里是可以儿化和轻读的。
五、巩固运用：
1、看视频短片：话剧《方志敏》片断。（连放三遍）
（两个国民党士兵搜遍方志敏全身、却搜不出一个铜板,气得挥动手榴弹狂叫）
士兵：你们当大官的会没有钱?赶快交出来！
方志敏：我们共产党人不会有多少钱的。
思考辨析：方志敏同志和两个国民党士兵在“钱”的发音上存在着什么差异？
明确：方志敏同志的发音显得干净，掷地有声。而两个国民党士兵对“钱”的发音带了儿化，显露出贪婪的本性。
进一步思考：这种不同说明了什么问题？结合课文第8节作答。
明确：在正式场合讲话，或是社会阶层和文化水平较高的北京人讲话是很少使用这类词语的。
2、投影：灌云电视台：风湿马钱片的促销活动广告。
学生思考：片中老大爷、老太太的方言语音中与普通话相比，存在哪些区别？
明确：海灌方言区语音存在的问题：前后鼻音不分；鼻音和边音不分；平卷舌不分；唇齿音“f”和舌根音“h”不分。“j、q、x”的尖音问题。
教师说明：从对比中，大家都感到这些老人讲话土里土气。实际上远不是这么回事。我们理性地看到这些老人与主持人的交流明显地存在着障碍，作为年轻人的一代，我们就应该将普通话学好，真正实现自由表达无阻碍。
3、看幻灯片，读绕口令，纠正我们发音的系统缺陷。
字纸里包着细银丝
不知字纸里有多少字， 字纸里包着细银丝，
细银丝上爬着四千四百四十四只似死似不死的死虱子皮
四 和 十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。
司小四和史小世
司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
六、总结课堂内容：
通过学习，我们知道了普通话与北京话语音之间的区别。也发现了我们的方言与普通话之间存在着很大的差异，这给我们的自由交流带来了很大的不便，这就要求我们在今后的学习中，一定要重视普通话的学习，提高运用普通话会话的水平，而不能盲目地以为我们海灌地区的语音很接近普通话了。学好普通话，必将给我们的学习和工作带来很大的便利。
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