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背影(北师大七年级必修) 教案教学设计

时间：2024-09-22 07:44:38 教育新闻我要投稿

背影(北师大七年级必修) 教案教学设计

背影

背影(北师大七年级必修) 教案教学设计

【学习目标】

1、理解本文关键词语的含义，体会语句所表达的感情。

2、通过朗读，体会朴实的语言中所包含的深情。

3、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写法。

4、精读课文，分析对父亲背影描写的效果及作用。

【导入】：我们很容易想起自己的父母，同学们基本上都是独生子女，父母对你们的关爱可以说是无微不至的，父母对你们的爱可曾令你们感动过？哪位同学能讲述一个令你感动的故事？并谈谈你们当时的心情。

今天我们来品味一下现代著名作家朱自清，他是怎样写自己的父亲的？怎样描绘父子深情的。

【自主学习】

1、作者介绍

朱自清，字佩弦，1898年生于江苏东海县。现代诗人，散文家、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。

2、本文写的主要事件是什么？

3、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？

【合作探究】

1、儿子理解了父亲的爱吗？为什么？谈谈你的看法。

2、你认为父亲为儿子做的事情普通吗？为何儿子会多次流泪？

3、这样的开头在什么文章中见过？有什么作用？

4、父亲的几句话朴实无华，找出来体会其中蕴含的情感

【当堂检测】

1、本文几次提到“背影”，其中写的最详细的是哪一次？

2、本文几次写到我流泪？我流泪的原因又各是什么？

3、开篇设疑－（　）－背影；中间叙事一（　）－背影；望父买橘－（　　　）－背影；父子分别－（　　）－背影；结尾思念－（　　）－背影

4、《背影》写于1925年10月，是一篇回忆性　　　散文。文章通过记述　　　　

　　　　　　　　的情景，表现了父亲对儿子的　　　　　　，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加　　　　之情。

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