- 相关推荐
初为人师时
我总无法用语言来形容初登讲台时的心情,虽然至今已有两年了。
从课桌后到黑板前,虽几步之遥却完成了一个角色的转换。面对着教室里如许与我形体相似却称我为“老师”的学生,心里蓦然有一种说不出的冲动,这种冲动通常被老教师解释为“工作初始时的激情”。也许,正是这种“激情”。才使我对“教师”这个职业升腾起一种近乎崇拜的热爱。
于是,我跋涉。我觉得这应该是我生命的一部分。
两年的时间实在太短、太短,我敢言苦,不敢言累,更没有资格去谈论他人。深夜里,我只倚窗独坐,荡一池碧波,守一方天地,在“李杜韩柳”里寻寻觅觅,在“故纸堆”里翻翻拣拣。然而这一切似乎都是应尽的责任。作为年轻的小老师,我不甘心混同于我的学生,于是习惯了选择色调深重的衣服,习惯了用缓慢平稳的语调讲话,习惯了步履稳健地在教室里移动自己的身影。我总是很用功地备课,很认真地讲课,就像朗诵一首舒缓的抒情诗,而首先陶醉的往往是自己。
路,在脚下延伸着,远远地看不到尽头。对我来说,现在仅仅迈出了一小步,而这一小步却决定了我的人生方向。
【初为人师时】相关文章:
初为人师(网友来稿)04-14
想起你时很温暖12-13
《认识整时》说课稿05-05
《时、分、秒》 教案09-19
《时、分、秒》教案09-20
李 时 珍 (第一课时) 教案教学设计04-14
应聘时的自我介绍12-02
求职时的自我介绍06-15
求职时自我介绍06-15
应聘时自我介绍09-09