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走一步，再走一步(人教版七年级必修) 教案教学设计
备一备
较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略得当。
请摘录有关如何战胜困难的警句（课内外均可）
悟一悟 说一说
1、尝试多角度阅读课文
阅读指导--多角度阅读
意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”
我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云--“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。
出示尝试探讨题（备注：可以把杰利和其他四个孩子对比，把爸爸和妈妈对比，通过两两对比着来读，从而对“友谊”和“家庭教育”有了新的认识。）
文中出现了多个小朋友，你对他们各有什么看法？
有人觉得这样对待自己的孩子，这个父亲有点冷酷，你对此有什么看法？
2、尝试换位思考（训练学生口头表达能力）
如果你是“我”的朋友，遇到这种情况你会怎么说怎么做？
假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办？
3、 老师讲故事，学生参与讨论：
有一位曾经事业有成的记者，在纽约繁华的大街上徘徊，潦倒不堪，心情低落。这时，他遇到了以前采访过的一位俄罗斯音乐家，这位名人邀请他回自己下榻的酒店作客。记者问路程有多远？名人说：“不远，只有五条马路的距离。”于是，他们边聊边走，沿路还不时驻足欣赏周遭的有趣的事物，不知不觉，就已走过了六十条街。而记者却浑然不觉得累。这时那位名人告诉记者：你与你的目标之间，无论有着怎样遥远的距离，切不要担心。把你的精神常常集中在５条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。当你把很远的路分成一段段地走，走一段休息一下，看看有趣的事物，那么，走多远的路也不觉得累了。
思考：你从这则故事中得到那些启示？
学生经过小组讨论，得出结论：
摘录：
写一写
童年的一次经历给了作者如此大的启发，影响了他的一辈子。其实生活处处有哲理， 在于你是否有一双善于发现的眼睛，一颗善于感动的心，做生活的有心人，那么你积累的财富就会越来越多。
你的生活有没有给与你财富呢？请将你的一次生活感悟写下来，字数不限，但要有真情实感。
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