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沁园春雪(北师大七年级必修) 教案教学设计
教学目标：
（一）知识目标：
1、了解作者及写作背景
2、掌握此种一些字词的注音及意义
3、掌握词中常用的修辞手法
（二）能力目标：
1、领会上下阕写景、议论、抒情的关系，掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法
2、掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。
（三）情感目标：
1、认识到祖国河山的壮美，激发对祖国壮丽河山的热爱。
2、感受伟人的豪迈气魄，树立建设祖国的伟大理想和抱负。
教学重点：
指导学生通过写景、议论去正确而充分理解课文所包含的深刻内容和强烈感情。
教学难点：
领会作者的伟大胸襟，理解作者所表达的思想感情。
教学课时：
教学步骤：
一、导入
以作者写这首词的背景导入
二、介绍词的基本常识
1、 词又称为长短句，词的一段叫做一阕，两段分别叫做上阕，下阕。
2、 词的字数、句数、段数、韵律、平仄都有固定格式，叫词谱，词谱的名称叫做词牌。
3、让学生指出本首词的词牌名和题目。
三、整体感知
（一）朗读
1、听视频朗读，注意听准字音、语速、节奏和韵律。
2、提名学生朗读，其他同学找出问题并作以评价。
3、检查明确重点字、词的读音
4、结合前面指出的问题，再听示范朗读，学生跟读。
（二）疏通词意
1、学生自读，并结合注释疏通词意，划出不理解的字词，小组内合作解决。
2、检查重点词义的理解情况，并作以明确。
3、指名学生疏解词意，其他同学及老师纠正。
四、深入理解
齐读课文，引导学生理解词的内容及情感：
1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？（上阕）
2、上阕哪些句子总写雪景？（千里冰封，万里雪飘）
3、对雪景的具体描绘，由哪个词引起？（望）
4、作者望见了哪些景物？这些景物有什么共同点？（长城内外、黄河上下、山、原） （颜色：白色）
5、上阕除了写望到的这些景物，再有没有写其他景物？（须晴日……）
6、这些景物是不是作者看到的？（不是，想象、联想到的）
总结：词的上阕为我们描绘了一幅意境磅礴，气势雄伟的画面。通过对北国风光的描写，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
7、词中的哪句话可以概括上阕这个意境磅礴，气势雄伟的画面？（江山如此多娇）
8、这句话是对上阕的一个总结，是一个承上句，有没有启下句？（引无数英雄竞折腰）
9、作者引出了哪些人物？（秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗）
10、对这些历史人物作者用一个字作了评价，请找出来（惜）
11、惜如何理解？（惜中有褒，惜中有贬，惜中有）
12、既然作者惋惜这些千古帝王都在文治方面有所不足，那么有没有在武功和文治方面都有卓越贡献的人？（有，数风流人物，还看今朝）
总结：词的下阕通过对历代帝王的评价，表达出当今无产阶级空前伟大的抱负和无比坚定的信念。
五、艺术特色
1、描写、议论、抒情相结合
2、动静结合，虚实结合
3、多种修辞手法的运用
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