- 相关推荐
现代古诗词的欣赏(人教版高一选修) 教案教学设计
作者简介：
雷芳，字梅君,河北隆尧人。是当代著名的婉约派词人，其词擅长鹧鸪令，多表现现代生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。雷词造语工七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。已出集《山水田园》《落花诔》。
二．词文赏析： 杏花鹧鸪天
十里杏花香那村，站台明月照何人。
莺怜蝶怨离别夜，雨恶风凉迎送君。
窗下影，梦中音。车轮滚滚泪纷纷，
此情欲寄却无纸，桌上几张票据根。
1． 赏析“絮轻十里杏花香那村，站台明月照何人。”写景之妙。
A“莺怜蝶怨”“雨恶风凉”色彩鲜艳、心情越然纸上，写出了相思的真实。
B“十里杏花”写春色之美，“站台明月”写夜色之美，绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满生活真实之景。
2．阅读理解 然后回答问题。
十里的杏花是在哪村开啊？？
你坐在火车上见到了一大片的杏花林。却不知道人现在哪个村。站台上的明月照着人。明月却不知道是谁在伤心。莺和蝴蝶都恨离别的夜晚。而我却常常立在站台上，有时候是送你出门，有时候是接你回家。
窗下的像集里都是你的身影。梦里都是你的声音。我一听到火车的汽笛，眼泪就不由地流。想把对你的思念写在纸上。可是首先进入我的眼睛的却是你上次回家留下的车票根。
这首词的下片从哪几个方面刻画相思？
A表情：梦中车轮之声。
B心理描写：莺怜蝶怨离别夜，雨恶风凉迎送君。借物吟情
C场面描写：站台明月。
相思的形象是怎样的？
一个为情伤心的女子形象跃然纸上。
3．作者有意回避了对于分别场面的正面描写，而只是写了人物在离别后的活动和心理。这样写有什么好处？
心理，收到了虽少总多、相思埸深的效果（给读者以丰富的联想和想像的空间）
4．关于“最后”两句，向来有三解：一是解为内心独白，二是解作真情实影。结合全词谈谈你的个人看法。
5．风格：
温润秀洁，现代感强烈，语言优美。
6．总结：
此词通过清明时节的一个生活片断，反映出情郎找工离别的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了女子的纯洁心灵，深深相思 ，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的心理装饰。心理、环境都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为特征。
【现代古诗词的欣赏(高一选修) 教案教学设计】相关文章：
粤教版《中国现代散文选》（选修4）《碗花糕》教学设计 教案教学设计04-14
孟子二章教案教学设计(沪教版高一选修)03-03
《朱子语类》(高二选修) 教案教学设计01-01
古诗词鉴赏 教案教学设计04-14
古诗词赏析 教案教学设计04-14
广东版选修5《长亭送别》教学设计(网友来稿) 教案教学设计04-14