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《小石潭记》第二课时(人教版八年级必修) 教案教学设计
《小石潭记》第二课时
学习目标：
1理解课文思想内容，体会作者的思想感情。
2体会文章用鲜明的语言写景状物的方法。
3品味文章由景及情，由情入景的写作特点。
自学质疑：
一、初步学习了课文，你一定可以初步体会这篇文章的感情基调，那么和你们组的其他同学一起读读，看看谁能读的声情并茂，你还可以把你感知的文章感情基调写在下面。
二、试着概括文章各个自然段的主要内容。
三、文章写景抓住了景物特征，尽现其“神”，写石。无不透露着“石”的气息，认真读课文，画出文中写石的句子，注意文中不光有直接写“石”的句子，还有侧面表现的句子。画出句子加以体会，和小组中其他的同学交流一下。
你画出的写“石”的句子是：
四、文中写景动静结合，生动传神，你通过阅读认为文中动静结合的句子，加以体会。
句子：
你的体会：
五、文章写景情景交融，作者 把自己的心情和小石潭的环境描写结合起来，寓情于景，情景交融，找几处写景中蕴涵着感情的句子，体会写景中抒发的感情。
句子：
你的体会：
六、概括文章的主题：
点拨解疑：
刚才你自学过程中有没有解决不了的问题，如果有别忘了举手，向老师请教。
当堂练习：
1、 填空：
(1)写发现小石潭的经过时，作者连用了五个动词，他们是：_______ _________ _______ _________ _________ 。
(2)描写小石潭水底石头的句字__________________________,写这些石头的目的是：_______________________________________和____________________________________________。
（3）“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”运用了____修辞方法。
2、读课文，完成下列练习。
（1）解释下列加点的词
如鸣珮环 其岸势犬牙差互
隶而从者 乃记之而去
3用文中原句说明是如何发现小石潭的。
(1)点明小石潭方位的句子是：
(2)点明小石潭水特征的句子是：
(3)作者从侧面描写小石潭清澈透明的句子是：
(4)文中用_____________写溪流的形状；用____________写溪流的情态，用______________写岸势。
4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境。意在表现怎样的思想感情？
请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由：
句子：
理由：
5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点。请根据文章内容为该景点写一则简介。
教（学）后记：
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